张颖磊2.1 正数和负数课件.ppt

华东师大版数学七年级上册辉煌中国百年前的《建国方略》中，孙中山先生构想了这样的宏伟蓝图：要修建16万公里的铁路，160万公里的公路等等。
而最近的五年，是砥砺奋进的五年，是真抓实干的五年。
2.2万公里的中国高铁总里程超过第2至第10位国家的总和，其中近60%都是这五年建成的。
中国高速公里总里程13.1万公里，位居世界第一。
中国的光缆线路总长已达3041万公里，全球第一，其中60%都是这五年铺设的。整数：这些数是如何产生的？以前学过的数，比如有0、1、2、3、0.1、0.5等等。（2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……同学们，你们谁还能举出生活中其他的具有相反意义的量？像－3，－0.5，－2，－2.7%这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数．正负数的读写注意问题有哪些？
说明“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?0的实际意义：例1某大楼地面上共有20层，地面下共有5层，若用正数、负数表示这栋楼房每层的楼层号，则地面上的最高层表示为，地面下的最低层表示为，某人乘电梯从地下最低层升至地上6层，电梯一共运行了层。例2下列数中哪些数是正数，哪些是负数？1．正数就是以前学过的0以外的数（或在其前面加“＋”）；负数就是在以前学过的0以外的数前面加“－”．

3．实际问题中正数与负数表示具有相反意义的量．1．小明暑假在家帮妈妈做家务，妈妈奖励了小明10元，然后小明用这10元买冰糕吃了。应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是（）
A．如果记收入10元为－10,则支出10元为＋10
B．小明共收入20元
C．小明共支出20元
2．“甲比乙大-3岁”表示的意义是（）

A．甲比乙小3岁

B．甲比乙大3岁

C．乙比甲小3岁1.下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？
-10，1，-0.5，0，36，15％，-60，22.8

2.对于“0”的说法正确的有（）
①0是正数与负数的分界；②0是整数也是偶数；
③0是正数；④0是自然数；⑤不存在既不是正数也不是负数的数。

3.如果浪费8度电，记作-8度；那么节约15度电记作。

4.如果高于海平面100m记作+100m，那么低于海平面36m记作。下节课我们继续学习！再见