中考物理-专题1-声现象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

专题1声现象◎知识结构考点一声音产生和传输1．声音是由物体_____产生；一切发声体都在振动，振动停顿，发声______.2．声音传输需要______，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____形式向周围传输．3．声速大小跟____________相关，还跟____________相关．普通情况下，声音在_______中传输最快，_______中较快，_______中最慢.15℃时空气中声速是__________.4．回声是指声音在传输过程中，碰到较大障碍物被反射回来又传入人耳声音．人耳区分开回声和原声最短时间间隔是________.不然，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．5．人感知声音基本过程：外界传来声音引发_______振动，这种振动经过_______及其它组织传给___________，__________把信号传给大脑，这么人就听到了声音.考点二声音特征6．音调指声音______，音调高低是由发声体振动______决定：频率越高，音调______；频率越低，音调______．7．频率：发声体_______振动次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人听觉频率范围是从______到___________.高于_________声音叫超声波，低于________声音叫次声波．8．响度指声音强弱，响度与发声体_______相关：振幅越大，响度______响度还与距发声体远近相关：距发声体_______，响度越大．9．不一样物体发出声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们________不一样．不一样发声体________、_____不一样，发出声音音色就不一样考点三噪声危害和控制、声利用10．噪声定义(1)物理学角度：发声体做________振动时发出声音叫噪声．(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常______、_____和______声音，以及对人们要听声音产生______声音，都属于噪声．11．人们以______(符号为_____)为单位来表示声音强弱等级，______是人刚能听到最微弱声音．12．控制噪声路径(1)预防噪声______；(2)阻断噪声______；(3)预防噪声_________。13．声利用(1)能够利用声音传递________，如回声定位；(2)能够利用声音传递________，如用超声波除去人体内结石.（·盐城）如图所表示，小华将一只正在发声音叉触及面颊有震感．这个试验是用来探究()A．声音产生原因B．决定音调原因C．声音能否在空气中传输D．声音传输是否需要时间解析：把正在发声音叉触及面颊有震感，说明发声物体正在振动，说明了声音是由物体振动产生．答案：A“京东大鼓”是我国传统艺术演出形式，鼓声是因为鼓面______产生，然后经过______传输到现场观众耳朵．(·武汉)如图所表示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出声音．改变钢尺伸出桌边长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动幅度大致相同，听它发出声音改变．这个试验用来探究()A．声音能否在固体中传输B．响度与物体振幅关系C．音调与物体振动频率关系D．音色与发声体哪些原因相关解析：题中所描述试验是改变了伸出桌面钢尺长度，保持振幅大致相同，发声体长度越长，发声频率越低，音调越低，这是研究音调与物体振动频率关系．所以选项C正确．本题考查了探究音调与频率关系试验，本题试验装置既可探究响度与振幅关系，也可探究音调与物体振动频率关系，关键是看改变是长度(频率)还是用力大小(振幅)．答案：C我们平时所说“女高音”“男低音”，这里说“高”和“低”指是()A．音色B．音调C．响度D．速度（·广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面作用是()A．预防车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传输过程中减弱噪声解析：车辆产生噪声无法预防，只能经过其它路径控制或者减弱，如在排气管上安装消声器是从声源处减弱噪声；司机带上耳罩是从人耳处减弱噪声；题图中道路设计是使噪声传输到竖直墙壁上被反射回来，减弱噪声对周围居民影响，这是在传输过程中控制噪声．答案：D噪声是当代社会公害之一，它是由发声体做___________发出声音，公路两侧种有许多树，这是在___________减弱噪声.（·鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量是()A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动C．回声定位D．超声波探查解析：声音能够传递信息，也能够传递能量．声音携带了物体一些信息，能够依据声音对物体一些情况做出准确判断．声音是由物体振动产生，当声向外传输时实质就是将能量传递出去，所以声波能传递能量．A是利用回声测距离，C是回声定