数与代数-式与方程课件 1.pptx
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32代数式课件(1).ppt
用字母表示下列数量关系:3.2代数式(1)导学目标1、在具体的情境中,进一步理解字母表示数的意义。2、能理解一些简单代数式的实际背景和几何意义,发展符号感。3、在具体的情境中,能求出代数式的值,并解释它的实际意义。自学指导阅读课本,回答下列问题:1.什么是代数式?2.书写代数式要注意什么问题?代数式就是用基本的运算符号把数、表示数的字母连接而成的式子,单独一个数或一个字母也是代数式。例题解析想一想:代数式10x+5y可以表示什么?在书写代数式时,需要注意:3.在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来
数与代数式与方程教学设计.doc
《数与代数·式与方程》教学设计教学目标:使学生进一步认识用字母表示数及其作用,能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。教学重难点:能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。教学过程:一、谈话导入1.看到这些字母,你能立刻想到什么?(课件出示)BTVSOSkgNBA……同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。2.揭示课题:这节课我们就来学习式与方程。(板书课题)二、复习讲授复习字母表示数1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性?教师:用字母能
32代数式的值课件1.ppt
代数式的值试一试:用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值。例1.当x=2,y=-3时,求代数式x(x-y)的值例2:求代数式x2-1的值(1)x=-2时,(2)x=时,从例题可以看到:(1)求代数式的值,就是把代数式中的字母用指定的数据来代替(代入),原式中的运算符号及数字不能改变;然后按照代数式中指定的运算来进行计算(计算)。(2)代数式中的字母用负数或分数来代替时,要注意添上括号。1.当a=3,b=-1时,求下列各代数式的值。(1)(a+b)²,(2)a²+2a
312代数式课件.ppt
⒈边长为acm的正方形的周长是cm,面积是cm.⒉小华、小明的速度分别为x米/秒,y米/秒,6分钟后它们一共走了米.⒊温度由2℃上升t℃后是.⒋小亮用t秒走了s米,他的速度是为米/秒.⒌小彬拿166元钱去买钢笔,买了单价为5元的钢笔n支,则剩下的钱为元,他最多能买这种钢笔支.§3.1.2代数式(algebraicexpression)代数式的值:根据问题的要求,用具体数值代替代数式中的字母,就可以求出代数式的值。如:例1列代数式,并求值。(1)某公园的门票价格是:成人票每张10元,学生票每张5元。一个旅游
321代数式课件0.pptx
从错误中吸取教训,从失败中取得进步,胜利必将是你的!3.2代数式练习:用语言叙述下列代数式:说说看:这节课你学会了哪些新知识?你还有哪里不懂的地方吗?