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仙人****88
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小心翼翼慷慨激昂1、那柔曼如提琴者,;那清脆如弹拨者,;那厚重如倍司轰响者,;那雄浑如铜管齐鸣者,,。2、那手也不是我所记得的红活圆实的手,,。3、他只是摇头;,,仿佛石像一般。4、我躺着,,。5、他们应该有新的生活,。6、,无所谓无的。这正如地上的路;,,。7、地上射起无数的箭头,。8、焚膏油以继晷,。9、昨夜西风凋碧树。,。10、衣带渐宽终不悔,。11、众里寻他千百度。,,。12、无学问的智慧,,。13、惟有从学问中锻炼出来的慧,;14、也惟有这种有根底的慧,,,。15、天时不如地利,。16、,,威天
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Unit1Ourschoolsubjects蓝色单词,书本P60。词组。ourschoolsubjects我们的学校课程2.welcomebackto…欢迎回到…welcometo…欢迎来到…4.ournewtimetable我们的新课程表MusicandScience音乐和科学6.gototheplayground去操场whatlessons什么课8.whatsubject(s)什么课程9.thisafternoon今天下午10.don’tlike不喜欢11.haveanArtlesson上一节美术课句
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基础知识:句子改写:1扩句:在句子的主干上“添枝加叶”,也就是加一些修饰成分,使句子的意思表达更加具体,生动,形象。但既不能改变原句的主要成分、结构和基本意思,扩充的成分又要贴切,合乎事理。例如:汽车奔驰。扩句:一辆辆汽车在宽阔的公路上奔驰。2缩句:与扩句相反,就是去掉句子中的“枝”和“叶”,保留其主干,但不能减少原句子的基本成分,不能该变原句的意思。例如:一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。改为:小河出现。3句型变换:①“把”字句、“被”字句的互换。如:我军把敌人打败了。(“把”字句)敌人被我军打败了
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一《鼎湖山听泉》2.默写:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。二《林中小溪》三《飞江滴翠记黄山》褒bāo贬biǎn攒cuán聚嶙lín峋xún玲珑剔tī透精髓suǐ恬tián静恍huǎng惚hū贮zhù藏喷pēn溅jiàn袅袅niǎo积攒zǎn瞭liào望黑黝黝yǒu专题:《气象物候》默写:2、王之涣《凉州词》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。4、
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基础知识的复习探讨几个现象现象1:七年级大部分学生积极踊跃发言,课堂气氛很好;八年级有部分学生发言比较积极,课堂气氛还好;九年级大部分学生基本上不发言,课堂气氛沉闷。现象2:常听到老师埋怨:我上课讲过好几遍、学生作业做过好几遍的题,他们在考试中还是错。原因分析现象1---------------关于课堂气氛的改变分析:学生年龄逐渐增大,怕说错被人笑,爱面子而不敢说;教学内容难度的增大,基础差的学生就不会说;老师责任心太强,对学生不放心,尽可能讲得越详细越好,争取面面俱到,自然