走近传统戏曲人物——京剧脸谱.ppt
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执教人葛璠整脸:是简单的勾画出眉、眼、鼻、口的纹理,不勾花纹演画脸谱、了解京剧脸谱的个性特点能分辨出这个角色的善恶,感受京剧的魅力下节课让我们再来学习怎样描绘生、旦、丑的角色热爱京剧
走近传统戏曲人物.doc
第15课走近传统戏曲人物窗体顶端执教者庄智君班别6年级科目美术课时1课时课题走近传统戏曲人物课型造型.表现教学目标通过学习,向学生简单介绍我国传统戏曲艺术,鼓励学生画出自己记忆中最喜欢的戏曲人物。教学难点使学生能把记忆中的戏曲人物用绘画形式表现出来。教学重点培养学生的记忆能力和热爱中国古装戏曲的感情。教学过程一、向学生简单介绍不同角色(生、丑、旦、末等)及其服饰和化装的特点。我国传统戏曲是含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等因素的综合艺术。京剧分生、旦、净、末、丑五个行当,
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《京剧脸谱——精彩的戏曲》.doc
《京剧脸谱——精彩的戏曲》课标要求与分析课标要求:结合其他学科的知、技能以及学校和社区的活动,用多种美术媒材进行策划,创作与展示,体现美术与生活环境,美术与传统文化的关系。教材分析《精彩的戏曲》是沪教版六年级下册第十七课,是“京剧脸谱”系列课课程之一,属于综合探索领域的内容,《精彩的戏曲》是(京剧脸谱)的延伸和拓展,是在学习几种戏曲知识的基础上,进一步在探索脸谱、服饰、道具的应用与主题之间的关系。学情分析优势:六年级学生具备一定的艺术素养,在审美、造型、色彩、动手制作能力等多方面均有一定的积累和提高,该年
走近传统戏曲人物 教学设计.doc
走近传统戏曲人物教学设计教学目标:1.知识与技能:a.认识戏剧的人物角色;b.应用图案及色彩等表现角色;2.过程与方法:a.在欣赏中激发兴趣;b.在探索中学习戏剧相关知识。c.在表现中丰富个人情感、想象力和创造力。3.情感、态度、价值观:a.让学生认识传统戏剧艺术,感受传统艺术的魅力;b.通过学习与了解戏曲文化,让学生关注民族文化的动态与发展。教学重点:[来源:学_科_网]1.重点:戏剧人物中不同角色的不同特点。2.难点:角色脸部图案个性的设计。作业要求:小组合作完成一个或以上角色的面谱并尝试表演。教师教