人物访谈阅读解题技巧省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

实用文阅读与探究一、高考定位二、访谈阅读命题设问方式与角度2、对文章结构安排、艺术处理提出自己看法。（结构角度）3.对文本反应社会功用人生价值和时代精神探究（社会影响角度）4.对文体基本特征及主要表现手法探究（文体特色角度）5、探究文本中疑点、难点和空白点，提出自己看法。（疑难点角度）三、人物类阅读解题技巧训练二<<菲尔兹奖得主丘成桐访谈录>>把握讨论话题训练四、《“易中天”现象解读》我不知道最初在媒体邀请您去做论坛或者是讲坛时候有没有过这么一个矛盾心情（担心他人说爱出镜）？您说自己一心想做亲民学者，不小心成了大众情人，这话怎么说？但也正是因为有这种方式（给语言加些小作料）使得有些人看不惯。访谈对象观点和基本倾向找出他们支持自己相关观点对应材料确立自己评价（三）、对访谈进行深层探究。训练二《菲尔兹奖得主丘成桐访谈录》不能用中国传统语言文字来表示自已，丧失了这个能力，只能使用浅薄口语，这是件很悲伤事。我喜欢历史，跟家庭有很大关系父亲从我小学五年级开始教我诗词、古文和古典小说，如《三国演义》等。以前读书背古文，要背得很准。但我以为背书是件很愉快事。每个做学问人都有不一样成长方法，很多大数学家在文学上有很深造诣、涵养，你跟他谈话，就以为受到他熏陶解题技巧只有在抵达终点之时，人们才能更加好地享受走过道路乐趣。——《罗曼•罗兰回想录》操千曲而后晓声观千剑而后识器训练三《谈文化问题》经过访谈者对相关问题提问找准答题区域许嘉璐：我还说得短了。要出饶先生这么学问家，要从现在还在妈妈怀里孩子培养起，还要有很合理一套方法。再就是一个环境，这个环境恐怕也要50年后才能形成。可是我还是要不停呼吁，再不呼吁就要晚了。采取解题方法释与立谢谢！再见