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1、老吾老以及人之老横看成岭侧成峰2、择善而从之上有六龙回日之高标3、望尽天涯路吾将上下而求索4、谁家新燕啄春泥景翳翳以将入jūn龟裂（皲裂：皮肤皴裂）龟qiū龟兹Qiūcíjuàn隽永隽jùn隽秀jìng（坚强有力）～敌强～刚～疾风知～草劲jìn1、力气，力量：～头费～干～2、精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿真没～像：①比照人物制成形象，如“肖像、画像、塑像、绣像”②跟摄像相关词语，如“摄像、摄像机、录像、录像机”相：①跟摄影相关词语，要用“相”，比如“摄影、照相机、相机、相片、摄影馆”②容貌、外貌，如“面相、长相、扮相、相貌”1．以下词语中红色字读音全不相同一组是A．恬淡聒噪概括要领适逢其会B．驾驭熨贴卖官鬻爵瑕不掩瑜C．咀嚼咬文嚼字精神矍铄谲诈多端D．饯别觇视从谏如流引为鉴戒2．以下词语中没有错别字一组是（）A．辐射出奇致胜计日程功惶惶不可终日B．厮打声名鹊起相辅相成偷鸡不成蚀把米C．赝品优柔寡断冒然行事为山九仞，功亏一篑D．斡旋无耻谰言消赃灭迹盛名之下，其实难副道之所存则天地曾不能以一瞬实用类文本阅读本堂课学习目标处理怎样读科普文章问题科普文章文本特征科普文章跟科学论文不一样：跟科学说明文相比，科学小品趣味更浓，它趣味性不但表示在题材上，更多是表示在经过各种表现手法而渲染、强化出来种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它趣味性。比如：①利用形象化比喻来表示知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。②利用拟人化手法也能使科学小品富有情趣。③把科学知识编织成为有情节小故事，让读者经过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味一个表现手法。二、抓主要事物特征搞清高考考什么、怎么考问题年山东高考纲领——实用类文本阅读二、文章怎样写？（分析文本表现手法和语言特色）探索有效解题普通技巧（年广东高考题）考题设计：作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其它方面却取得了进步”，怎样了解这两句话？（4分）大自然迄今取得唯一最伟大成就，当然要数DNA分子创造。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其它东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方浓汤似水中。今天贯通地球上全部细胞DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍技术基本没有变。可是，我们在其它方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面进步已经不时髦了，因为假如你用那个词去指称任何类似改进东西，会隐含某种让科学无能为力价值判断，可我还是想不出一个更加好术语来描述已经发生事情。毕竟，从一个仅仅拥有一个原始微生物细胞生命系统中一路走来，从沼地藻丛无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见—切——巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排神经原——从那一个古老分子至今，我们真已经走得很远了。考题设计：科普文语言除准确严谨外，还含有不一样于普通说明文语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简明分析这些不一样语言特色。（5分）答：“惨淡经营”“惨淡”是苦费神思意思，“经营”指策划，利用拟人手法，把用于人词语用到细胞演变上，形象地写出了DNA艰难复杂发展过程，能够引发读者阅读兴趣。白搭”是口语化语言，没有用，白费劲意思，在这里就很通俗而明确地表示了DNA内在机制是人类所无法设计。“玩意儿”也是口语化语言，赋予DNA小巧可爱意味，通俗有趣，。（抓住科普小品语言特点进行说明，可分为生动形象、口语化。）考题设计：作者为何将标题取名为“绝妙错误”，请结合全文分析。（6分）“错误”指是DNA分子“不稳定性”。正是DNA分子这种不稳定性，引发了DNA一次次变异，推进了地球物种不停进化。文章在最终一段中指出，因为在生物学上找不到一个更加好词采指称这种“进化推进力”，所以只好用“错误”一词。DNA这种“错误”在产生变异过程中，又因外因不一样充满了各种偶然性，而且人类智慧也难以设计出这种“错误”，所以，这种“错误”称得上是“绝妙”“错误”年潍坊市高考模拟考试细菌（美）刘易斯·托马斯19.①内容上，说明了人们对细菌错误认识和态度；②结构上，引出下文对细菌和人类疾病二者关系说明与分析。（4分。每点2分）20.细菌毒素并不是为了危害人体而产生（2分），人类得病是细菌遭到噬菌体侵袭产生毒素所致（2分）。21．（1）精明：利用拟人手法，（1分）把脑膜炎病原菌作为头脑灵活人来写，生动形象地说明了它们选择安全部位来生存能力（1分）。（2）利用比喻手法，（1分）将细菌比喻为旁观者、流浪汉和陌生客，形象地说明了细菌与人类关系，澄清了人们对细菌错误认识（1分）。22．①