教案-全国-2012_三年级数学下册 三位数乘两位数的笔算乘法教案 青岛版五年制.rar

1三位数乘两位数的笔算乘法教学目标：1.知识目标：使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.能力目标：使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3.情感目标：学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点难点：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。教具准备：挂图。教学过程：一、创设情境、提出问题出示图，提问：从图上知道些什么？求“一共住了多少户”算式怎么列？板书：144×15=二、尝试练习，解决问题讲述：144×15等于多少呢？请同学们用竖式算一算。学生独立计算，教师了解学生做的情况，请学生板演。同桌交流：请同桌同学把计算的过程互相说一说。全班交流，哪位同学来说说计算的过程。交流的过程中学生明确：三位数乘两位数与两位数乘两位数方法类似，先要用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位上的数乘三位数，然后把两次乘得的积相加。注意重点提示：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。还要为什么用十位上的数去乘时，积要与十位对齐？三、巩固提高完成"想想做做“1-4”第1题。出示题目，学生独立完成，指名板演。全班交流：让板演的学生说说计算过程。重点让学生说一说第2小题的计算过程，说说乘数中间有0时计算中应该怎么办？第2题。出示题目，要求学生把有错的地方改正过来。全班交流：（1）对还是错？（2）错在哪啦，你能分析出为什么会有这样的错误吗？第3题。重点组织学生讨论：25×112怎样列竖式简便。一般把两位数写在下面。第4题。学生独立完成。交流明确：总价=数量×单价四、课堂小结让学生说一说，新年期第一节课你有什么新的收获？