

诗三首涉江采芙蓉市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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《古诗十九首》课前汇报1.晚来天欲雪,能饮一杯无?(《问刘十九》【唐】白居易)2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》)3.遥知不是雪,为有暗香来。(王安石:《梅花》)4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》)5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人))6.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄:《从军行七首其四》)7.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白:《行路难))8.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大))9.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句
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《涉江采芙蓉》ppt省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
涉江采芙蓉涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。芙蓉、兰泽、芳草:高洁、清幽采、遗、思、还顾、望:孤独、忧愁、怅惘同心而离居:诗歌鉴赏品味明确:这是环境描写,意在从侧面衬托主人公形象高洁和所表示感情纯洁和美好。4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”吗?假如不是,诗人为何要这么写?5、五、六句“还顾”、“漫浩浩”含有怎样表示作用?6、最终两句除了表示主人公黯然痛苦心情,还能体会到什么?
课件1:第7课诗三首—涉江采芙蓉.pptx
文学常识积累二、“古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称,专指汉代无名氏所作的五言诗,形成一个特定含义的专类名称。并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以后,产生了近体诗,其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便统称为“五言古诗”或“五古”。三、萧统,南朝梁代兰陵人,文学家,梁武帝(萧衍)的长子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集,收集秦汉以来的文学作品,共三十卷,也称《昭明文选》。四、五言诗,古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前,偶有五言的诗句,但没有完
涉江采芙蓉精品优秀教师公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。涉江采芙蓉思君令人老,岁月忽已晚。一.整体感知诵读诗文涉江采芙蓉《古诗十九首》三.文本细读,分析抒情主人公情感改变四、探究提升(表现手法)古代离乡远行多为男子,所以说话人是留在“旧乡”女子,是她在“涉江采芙蓉”,想送给“所思”男子。同时那位“在远道”男子正在“还顾望旧乡”,发出“长路漫浩浩”欲归不得感叹。充分调动自己想象,用散文化语言,描摹诗歌所描述画面。涉江采芙蓉纵使江水溅湿了衣衫,我依然要采得江中那最漂亮莲