有教无类造句.docx

有教无类造句1、故意以身家设置门槛，又透露出庸俗的成功观，违背了有教无类的教育理念。2、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。3、古代的教育家“孔子”提出了“有教无类”的思想，在教育发展史上具有划时代的意义。4、从整个社会来讲，“有教无类”是教育公平的重要体现，而从个体学生的角度来看，“有教无类”使得所有人都有接受教育的可能。5、在教育方面，孔子提出了有教无类、引而不发等有价值的教育思想。6、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。7、孔子强调“有教无类”，提出“君子和而不同”。8、嘿……听过有教无类的，听过让人谆谆不倦积极向上的，还真没听过教人泡妞的。9、“有教无类”是孔子的教育思想之一，蕴含着教育公平的理念。10、有教无类？这个教育界的经典成语早已成了一个笑话。11、为了克服这项缺失，我们提出一套系统化的分析机制企图提升这两者间的互动并且达到有教无类的目标。12、孔子有教无类的办学思想、开设私学的办学实践，打破了西周学在官府的局面，促进了华夏文化的兴起。13、一个真正合格的老师不是有教师资格证而是真正做到有教无类。14、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。15、作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。16、教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。17、瑜伽教授有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶层。18、不过最终还是紫阳观的三圣真人本着有教无类的法则收入门下，赐号乘风子。19、人民教育家陶行知提醒教师要作到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每个学生都应该是同样的砝码。20、我们只能住在西院，真是欺人太甚，说什么上清博通有教无类，三爷自打来到这里处处低人一等。21、像是我理应像孔子一样，有教无类，来者就教。22、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。23、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。24、只有在老师有教无类的带领下，我们才能学到更多的知识。25、我们老师教书最大的特点就是他可以有教无类。26、孔子影响我们的教育，因为他相信有教无类，意思是指所有的学生应该平等受教育。27、当今创新教育当树立“日新盛德”的自觉创新意识，实践“有教无类”的全面人才培养观念，加强“因材施教”的教育针对性。28、最有教无类的思想和被普通百姓-工匠，学徒，水手，劳动者，城市贫民，农民，保税公务员，等等。29、在第四章中，作者指出：作为东西方教育和文明代表的大教育家，孔子与苏格拉底对待学生都是一视同仁，有教无类。30、联邦政府的有教无类法案（nclba）并不完美，但是它迫使我们看到了每个学校的具体情况并意识到我们做的是多么糟糕。31、但是总体而言，来自俄亥俄州的爱哭泣的众议员是一个沉着的、快言快语、还有几分乡村俱乐部气质的民主党员，他与院外游说集团关系亲密，为人亲和，在乔治布什“有教无类”法案中和民主党共事愉快。32、孔子有教无类，门下弟子有杀猪的，有经商的，还有务农的。33、你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。34、老师有教无类的去教书，学生井然有序的学习，才能够提高我们的成绩。35、他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。36、有教无类，童子羞于霸功；见德思齐，狂夫成于圣业。37、有教无类的教书育人才能成为一个好老师。38、新课程关注每一个学生的全面发展，强调有教无类，注重因材施教，课外补习是实现每一个学生全面发展的重要措施之一。39、每年，他们的测试成绩被抬高到他们没得到的程度，这意味这下个学期他们的分数将会更加的抬高，因为在有教无类法案下你不允许退步，甚至是维持原来水平，你总是被要求达到更好。40、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。41、青少年教育转化工作中要注重“有教无类”。他们身上都有自己的长处和优点，只是在文化成绩和自我管控能力上有缺陷，并不能简单地认为是坏孩子。42、如此则不管什么境界有教无类各有所得。43、孔子的确是人类伟大的教育家，他以“有教无类”的原则教育鲁国的学生，也教育当时其他国家的学生。44、每个人都愿意把美好的东西告诉你；但是如果你与此相反，那么即使是有教无类的孔子，他也不见得会对牛弹琴。45、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。46、当时，多数父母相信学校都是有教无类的，甚至认为只要有书读就很不错了，哪会考虑这么多？47、九年义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。48、在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。49、第二个是在年度进度基准传达出来的有教无类法案不切实际的要求，刺激了疯狂拜金争夺，使彼此之间的学校系统、测试公司和辅导服务竞争。50、我们要更好地栽培具备各种才