小班科学教案捏不碎的蛋宝宝教案反思.docx

小班科学教案捏不碎的蛋宝宝教案反思1、小班科学教案揉铲刀的蛋宝宝教案思考活动目标：1、引导幼儿大胆操作方式，辨认出无缝的蛋宝宝就是揉铲刀的科学道理。2、鼓励幼儿积极探索“蛋宝宝坚硬却揉铲刀”的秘密。3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、蛋若干，小碗人手一个(碗里存有缠和无缝的蛋人手一个，且种类相同，例如均为鸡蛋或鸭蛋)2、木头积木、不锈钢小勺等工具活动过程：1、玩玩一玩玩，想一想1)提供更多各种工具(木头积木、不锈钢小勺等)，恳请幼儿用自己的方法把蛋压扁。2)说道说道自己就是怎样把鸡蛋压扁的?你真的把鸡蛋砸碎难吗?2、打听相同找找碗里的蛋存有什么不一样?3、和蛋宝宝比力气1)分别用力捏有缝和没缝的蛋2)想一想哪个蛋溃了?为什么可以溃?4、经验互动：幼儿陈述实验结果：无缝的蛋宝宝揉铲刀。教学思考：教师在挑选敲打蛋的工具时，挑选了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为存有一条扁平的边，所以幼儿不须要用很多力气就能够用这些工具把蛋宝宝砸碎。这为幼儿得出结论“蛋宝宝很难打碎”的结论提供更多了前提，接下来，如果碗里摆的蛋大小形状不一，可以在鼓励幼儿观测时无法及时把握住观测重点在与与否存有缠，可以影响下一环节的展开，并误导幼儿的观测小结。所以，科学活动的成功进行，环节中各项物品的准备工作、丢弃都就是很存有讲究的。2、小班科学活动教案：各种各样的蛋宝宝教案(附于教学思考)活动来源科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标就是通过观察重新认识各种各样的蛋，并晓得鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋存有大小和颜色的优劣等。本次活动意在通过与蛋宝宝搞游戏——观测各种蛋宝宝的相同特点——给蛋宝宝按大小排序——互动美味的蛋羹的活动，唤起幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋就是幼儿经常必须喝的食物，它就是源于生活的不好教材。活动目标1、重新认识各种蛋，晓得相同蛋存有大小之分后，时能按大小排序，尝试对应。2、晓得蛋存有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、可以爱惜蛋宝宝。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。重点难点1、使幼儿介绍蛋宝宝的结构，重新认识各种各样的蛋宝宝。2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力极差。活动准备工作1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、茄子。3、四只透明化的玻璃碗。4、与教学内容有关的教学课件。5、跟餐厅师傅协同，早点精心安排喝茶叶蛋。活动过程一、已经开始部分：师：大朋友们，今天我们早点喝的什么啊?幼儿：茶叶蛋。师：那小朋友晓得茶叶蛋就是什么蛋变的吗?幼：鸡蛋。师：哇，我们班的小朋友这么精明啊，都晓得啊。那今天我们一起来看一看老师给小朋友增添了什么样的蛋宝宝，我们一起大喊他出:“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出了。”师边说道边从身后滚出去蛋宝宝，(使幼儿认知蛋可以翻转)并问：“这就是什么蛋呀?”幼：“鸡蛋”。二、基本部分：1、师：今天除了很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿集中打听蛋宝宝，引起了幼儿的兴趣。)2、“我们班的小朋友太棒了，找出这么多的蛋宝宝啊，小朋友看一看这些蛋宝宝一样吗”引导幼儿比比、看一看、掂掂，鼓励幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。(恳请个别幼儿说一说)师告诫幼儿幼儿这些都就是生蛋，在拎蛋过程中说幼儿必须小心，不要用力揉，不要把蛋掉下来在地上，维护不好蛋宝宝。3、师小结：有的蛋小，分量轻，有的蛋小，分量重;有的蛋就是白色的，有的蛋颜色偏白、有的浅绿色、除了的蛋具有花纹……相同的动物后生的蛋宝宝也就是不一样的。那你晓得它们的妈妈就是谁吗?(恳请幼儿民主自由说一说)4、教师出具图片逐一检验：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——鸭妈妈的图片，鹅蛋——鹅妈妈的图片，茄子——鹌鹑妈妈的图片。5、师：小朋友，动物妈妈必须比比谁的宝宝小，谁的宝宝大?你们去多亏它们不好吗?幼儿讲出自己的排序顺序。(每4人一组，各组恳请一名幼儿讲话)6、师小结：有的小朋友就是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从小至大的顺序排列的。7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们是不是一样的地方呢?想要看看吗?(鼓励幼儿产生想关上蛋看清楚里面的见解)。教师将蛋逐一关上在玻璃碗中，使幼儿观测并晓得所有的蛋宝宝都存有外壳，蛋壳很厚，难打碎，蛋壳里面存有蛋清、蛋黄，蛋清都就是透明化色的，蛋黄都就是黄色的，蛋清蛋黄营养多样，小朋友正是短身体的时候，可以无法吃零食啊。8、师：那剁下来的蛋壳你们晓得可以搞什么吗?(幼儿民主自由探讨)师出具各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴图画给幼儿观赏。9、师：世界上除了许多动物妈妈也可以生蛋，小朋友晓得那些动物妈妈可以生蛋吗?(恳请幼儿民主自由讲话后，播出课件，观赏各