小班美术小汽车教案反思.docx

小班美术小汽车教案反思1、小班美术小汽车教案思考活动目标：1.可以用长方形、半圆形等直观的几何图形图画出来小汽车的基本特征。2.学画多种小汽车，并可以大胆地展开装饰。3.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.体会作品的美感。活动准备工作：1.课前重新认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时使幼儿玩玩一玩玩。2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、带出课题。大家都很讨厌小汽车，今天老师必须叫做你们去图画小汽车。二、传授示范点。鼓励幼儿观测幼儿用书上的小汽车，或融合玩具小汽车示范点。1.画一个扁扁的长方形搞车身，上面靠后面画一个梯形搞窗，在车身上图画上车门，下面图画上两个车轮，一辆小汽车就图画不好了。2.给小汽车涂抹上可爱的颜色，车内画上驾驶员和乘客。教师以同样方法示范点一辆顶部为半圆形的小汽车。三、幼儿练。教师把幼儿增添的玩具小汽车全都放到前面桌上，以鼓励幼儿图画出来各种小汽车。1.引导幼儿图画出来小汽车的基本结构，颜色涂抹得可爱，并能够嵌入有关人、物。2.鼓舞幼儿图画出来新型的小汽车。四、小结。幼儿互相参观、评议。看一看、说道说道，谁图画的小汽车样子多，颜色涂抹得可爱。活动思考：这次的活动设计简洁，目标成立精确，活动从引入、过程、至完结，层层环环相扣，环环相扣，重点突破，难点化解。教师情绪细腻，教态自然大方，语言平易近人、，师幼互动效果不好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作去迎合幼儿的注意力，幼儿积极主动开心的参予美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。评测这个环节，孩子都大胆的抒发自己的作品，孩子很存有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。2、小班美术活动教案：彩色的汽车教案(附于教学思考)活动目标：1、重新认识白、橙、徐、蓝四种颜色，自学采用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察教师的示范点，积极探索自学顺着一个方向细心地采用相同颜色的蜡笔涂色。3、乐意采用各种相同的颜色涂色。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：1、搬迁采用蜡笔的经验。教师鼓励幼儿观测幼儿用书，说道说道：书上存有什么?汽车就是什么颜色的?我们怎样搞就可以并使这辆汽车显得比较可爱呢?教师：“小朋友想要的方法都可以并使汽车变小可爱。我也存有一个方法，就是用相同颜色的蜡笔给汽车穿着上可爱的衣服。”2、谈话：我讨厌的汽车。教师：呀，小汽车想要穿可爱的衣服了，谁去多亏它呢?教师分别出具白、橙、徐、蓝四种颜色的彩笔，恶搞彩色笔的口吻，说道：我去，我去，我去了—我想要给小汽车穿着上红衣服。小朋友，恳请你们说道说道，你想要给汽车穿着上什么颜色衣服呢?引导幼儿恶搞彩色笔的口吻，大胆说道说道自己的意愿。3、幼儿操作方式活动。(1)教师明确提出涂色建议：必须顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更改自己手中的蜡笔，使自己的颜色更加可爱。特别注意尽量不要涂抹至外面。(2)幼儿展开绘画活动。教师观测幼儿与否顺着一个方向涂色，告诫大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：上开汽车。大家一个跟著一个排列成一队长汽车，听到着音乐边歌唱边向教室外连绵不绝。活动已经开始的环节改成了观赏车展出，从而引发幼儿兴趣，并使之在身临其境中产生崇尚美与整体表现美的性欲和热情，积极主动的回去观测、回去缔造。活动思考：按物体轮廓涂色就是小班绘画自学的一个关键内容，就是幼儿在以后的活动中所必须要掌控的技能，就是一种整体表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的人与自然发展，起至着促进作用。本次活动就是建议幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，恰当采用油画棒，并在此过程中能辨别几种基本的颜色。本次活动我分三部展开：第一，使用情境鞭策法，即为教师不懈努力为幼儿创设一个奇妙的汽车展的情境，引发幼儿兴趣，并使之在身临其境中产生崇尚美与整体表现美的性欲和热情，积极主动的回去观测、回去缔造。第二，使用传授模拟法，通过教师、个别幼儿的传授模拟，使幼儿学会涂色。第三，首尾积极响应，以汽车展的形式展开作品传授。情境引入：“今天，我们大三班必须上开一个汽车展览会，你们搭理吗?”这样的问话一定能够使幼儿深感平易近人、有意思，兴致勃勃地参予涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。上开至目的地，“啊!这里的汽车真多呀”然后，使幼儿看一看说道说道你都看见了什么颜色的汽车呀，在这里教师可以适度告诫幼儿不晓得可以问老师，或者问晓得的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能正确地分辨多的颜色，但都无法恰当讲出它们的名称。在作画时，往往任一丢弃一种颜色，不提选择地展开涂色活动，也不晓得换颜色，