高中历史专题五二人民教育事业的发展课件人民版必修.ppt

二人民教育事业的发展美国依据1948～1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。日本1952～1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%～80%，我国占30%左右。关于生孩子的法律一、社会主义教育的兴办5.两种教育制度和两种劳动制度农民在田间参加扫盲学习（50年代）北大的红卫兵在批斗北大校长陆平等“反动学术权威”人民欢送工农兵学员上大学的情景青年学生响应“知识青年上山下乡”的号召，到农村去接受劳动改造结合上述图片，说说六七十年代中国教育的状况和影响，并简要分析出现这种状况的主要原因。二、“文化大革命”中的“教育革命”3.高校恢复招生（1970）三、教育事业的蓬勃发展1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。邓小平为北京景山学校题词“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。2.教育事业突飞猛进高等教育的发展百年大计，教育为本;教育为本，在于育人。江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本的战略。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。”依据材料并结合所学知识，谈谈现代中国教育发展的原因。答案:(１)新中国成立特别是社会主义制度的建立，为我国科技发展提供了可靠的保障。(２)社会主义建设取得巨大成就，尤其是改革开放以来，经济迅速发展的需要。(３)20世纪中期世界兴起的第三次科技革命促进了中国现代教育的发展。(４)党和政府重视教育的发展，作出正确决策。(５)广大教育工作者开拓创新、无私奉献。1966年当代中国教育存在哪些问题？点燃西部教育的星星之火教育投入总量不足(1990年，中国的教育经费占国民经济生产总值的3%，1995年下降到2.44%，而1995年世界平均教育经费占国民经济生产总值的4.9%，1999年回升到2.78%。2003年中国教育经费占GDP的3.41%）；义务教育资金严重短缺；义务教育在不同地区的发展不平衡；义务教育阶段的学生（尤其是女生）辍学率较高;教育师资队伍质量不高，待遇低；高考制度一考定终生（对于学生长达12年的学习来说，最后起决定作用的就是那一次考试、一张试卷）等等。邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日）她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。现行中国教育面临的问题1.右图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证可能得益于（）A.国家实行科教兴国战略，大力发展教育B.邓小平整顿教育，恢复高考制度C．“三个面向”的教育指导方针D.德智体全面发展的教育方针的影响2.邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这“三个面向”的实质是（）A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力B.教育的发展要适合本国国情C.教育的发展需要加强国际交流D.教育的发展需要超前性3.1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是（）A．否定了群众推荐制度B．实现了“学而优则仕”C．提供了平等竞争的机会D．为下乡知识青年提供出路