课堂教学中教师评价语言的运用.ppt
仙人****88
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教师评价语言存在的问题教师课堂评价语言的特点
教师评价语言在课堂教学中的有效运用.pdf
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn教师评价语言在课堂教学中的有效运用作者:陈雪玲来源:《广西教育·A版》2014年第06期【关键词】评价语言课堂教学有效运用评价功能【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)06A-0015-02苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段,课堂教学效果在很大程度上取决于教师的教学语言,特别是课堂评价语言,即教师对学生学习效果的即兴、即
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对教师课堂教学评价与语言运用的思考教师课堂教学评价与语言运用的思考引言:课堂教学是教师与学生日常接触的重要环节,而教师的教学评价和语言运用则是决定教学效果的关键因素之一。本文将围绕教师课堂教学评价与语言运用这一主题展开探讨,分析其对教学效果的影响和如何进行有效的评价和运用。一、教师课堂教学评价的重要性教师课堂教学评价是对教学效果进行量化和定性的过程,旨在发现教学中的亮点和不足,为进一步改进教学提供依据。教师的教学评价可以帮助学生了解自己的学习情况,激发学生的学习动力;同时也可以帮助教师了解学生的学习状况,
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小学语文课堂教学中教师评价语言的运用小学语文课堂教学中教师评价语言的运用在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价语言,是指在语文课堂教学中,教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动,有时甚至能影响学生一生的发展。因此,教师要引起足够的重视。而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。怎样提高自身课堂评价语言的品位和水准,关注课堂评价细节,是值得每位教师思
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评价语言在课堂教学中运用的点滴积累听1.谢谢你听得这么专心。2.你们专心听讲的表情,使老师快乐,给我鼓励。3.我从你们的神情、姿态感觉到,你们听明白了。4.我的解释是否令你们满意,课后我们一起再去找有关的书来读一读。5.你们的眼神告诉我,你们还是没有听明白,想不想让我再讲一遍?6.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。7.从听课的情况反映出,我们班是一个素质良好的集体。8.大家对这些内容那么感兴趣,真让我高兴。9.××复述故事又具体又生动,可以看出他刚才听老师讲故