小班美术教案陶艺一盘水果.docx

小班美术教案陶艺一盘水果1、小班美术教案陶艺一盘水果幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果活动目标：1.通过观赏，介绍水果特征并创意设计制作各种水果。2.自学观赏美的事物。活动准备工作：1.各种常用水果实物。2.陶泥人手一份。活动过程：1.出具实物水果，引发幼儿兴趣。教师：今天就是水果家族聚会的日子，看一看，都存有谁去了?(幼儿民主自由提问)2.鼓励幼儿进一步观赏，介绍相同水果的各自特征。(l)教师：这么多的水果，你最喜欢哪一种?它长什么样子?(鼓励幼儿观测并讲诉水果的特征)(2)教师直观小结几种水果的特征。(3)教师：我们怎样才能把这么一个欢乐的时光记录下来呢?(偷拍、绘画、陶艺制作等)3.幼儿制作，教师巡回演出指导，协助操作方式存有闲难的幼儿。4.集体观赏、交流幼儿作品。活动建议：☆区角活动在美术区积极开展“水果穿新衣”的活动，鼓励幼儿为自己的“水果”染上可爱的颜色，制作成工艺品，展开募捐活动等。2、小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵活动目标：1、进一步稳固揉圆、压扁、相连接等技能。2、女团整体表现花朵造型，并运用添画的方法多样作品。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1.非政府幼儿参观幼儿同里结构准确的花朵。2.花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3.陶泥人手一份。活动过程：1、出具花朵图片，引发幼儿兴趣。(l)教师出具图片，鼓励幼儿观测花朵的形状。(幼儿讲诉)(2)教师图画出来花朵的轮廓，使幼儿介绍花瓣的形状及女团。要点提示信息：小班幼儿抽象思维占到主导作用。虽然在活动前教师率领幼儿观测过轮廓明确的花朵，但是如果一下子使幼儿在活动中从实物转为创作还是很困难的，因此教师可以先用笔将花掉图画出，这样幼儿就能够更准确地看见花朵的结构轮廓。2、集体积极探索，自学制作花朵。(l)教师：我们可以用陶泥作出一朵可爱的花。想一想，我们可以怎么做?(幼儿讲诉)(2)教师对幼儿的见解给与确实，同时了解花朵的制作方法：用揉圆、压扁的方法组合成一朵花。●幼儿已经存有了揉圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，引导他们敢于思索、大胆想象。(3)教师示范点、传授，告诫幼儿特别注意圆泥片之间的相连接并展开添画。3、幼儿制作。(1)鼓励幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，特别注意花瓣之间的相连接。(2)用水彩笔添画出来花朵的茎、叶子、小草等，特别注意画面的布局。活动建议：☆环境创设布置小花园的场景，唤起幼儿的创作性欲，并使陶泥活动显得更多样、更生动。3、小班美术教案陶艺活动：蘑菇幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇活动目标：l、进一步稳固手工揉塑成型和相连接等技能：2、能够根据情景创作，用自然物展开细节装饰。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程：l.故事引入，唤起幼儿兴趣。(1)教师：今天天气较好，小兔走进森林里雷厚义。可是蘑菇没了，这之下小兔没晚饭喝了。小朋友，我们一起来协助小兔吧!(2)教师m而立蘑菇图片，鼓励幼儿观测，民主自由交流蘑菇的形态和特点。(3)教师小结：蘑菇像是一把夹住的小伞。2.集体探讨、交流蘑菇的制作方法。(1)教师：你准备工作怎么用陶泥去制作蘑菇呢?(幼儿民主自由探讨)(2)教师示范点：先用手揉一个小碗，然后用一段毡片的泥条做为蘑菇的柄，连接起来。3.幼儿制作，教师指导。(1)协助部分手部力量较差的幼儿。(2)指导幼儿相连接蘑菇的面和柄。(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。4.展现作品，鼓励幼儿TrackBack，教师并作评测。5.玩“给小兔送来蘑菇”的游戏，完结活动。4、小班美术教案陶艺活动：蘑菇幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇活动目标：l、进一步稳固手工揉塑成型和相连接等技能：2、能够根据情景创作，用自然物展开细节装饰。3、能够大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备工作：1.蘑菇图片多幅。2.牙签、竹片等自然物。3.陶泥人手一份。活动过程：l、故事引入，唤起幼儿兴趣。(1)教师：今天天气较好，小兔走进森林里雷厚义。可是蘑菇没了，这之下小兔没晚饭喝了。小朋友，我们一起来协助小兔吧!(2)教师m而立蘑菇图片，鼓励幼儿观测，民主自由交流蘑菇的形态和特点。(3)教师小结：蘑菇像是一把夹住的小伞。2、集体探讨、交流蘑菇的制作方法。(1)教师：你准备工作怎么用陶泥去制作蘑菇呢?(幼儿民主自由探讨)(2)教师示范点：先用手揉一个小碗，然后用一段毡片的泥条做为蘑菇的柄，连接起来。3、幼儿制作，教师指导。(1)协助部分手部力量较差的幼儿。(2)指导幼儿相连接蘑菇的面和柄。(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。4、展现作品，鼓励幼儿TrackBack，教师并作评测。5、玩玩“给小