张玲艳课件.ppt
仙人****88
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蟋蟀的住宅张艳玲.ppt
23.蟋蟀的住宅蟋蟀的简介1.画出描写蟋蟀住宅特点的句段。2.找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。3.体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神。蛐蛐儿,蛐蛐儿,十月份到了,即将是秋天初寒的时节了,我得赶快选一处向阳、干燥、隐蔽的处所修建我过冬的住宅了。好地址找到了。我开始了工作。我先用前足扒土,用钳子把较大的土块搬开,再用强壮的后足踏地,用后腿上的锯齿把泥土倾斜的铺开。当我疲劳的时候,就在未完工的家门口歇一会儿,然后再继续工作。直到挖了有两寸深的时候。这样,我的漂亮的,舒服的住宅就完工了。住宅特点修建过程
张艳玲教师之爱.doc
让教师之爱焕发出勃勃生机畅家巷小学教师张艳玲二十年的教学生涯弹指一挥间过去了。然而,始终令我对教师职业没有厌倦的是,我深深懂得师爱的力量。因为我是教师,在我胸中就应该充满着浓浓的教师之爱。那爱便是是教育的阳光。如果没有这浓浓的教师之爱,那教育的道路就会是苦涩的,泥泞的。没有这阳光的教师之爱,教师的生活就是单调的,阴暗的。因为我是教师,我会把爱的阳光撒进每一个稚嫩的心田。用爱撑一片高远的天,让雏鹰自由的翱翔;化爱做一片汪洋,任鱼儿自在的遨游。海阔天空,爱是阳光雨露、柔风卷云,缱绻播撒在教育工作的天地之间,让
邢艳玲课件.ppt
三角形的特性下面的图形哪些是三角形?为什么?底木工小组的同学在修理桌椅时,常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么?填空判断围篱笆谢谢!
户县东关小学张艳玲.doc
作业3附件:教学设计参考模板基本信息学科语文年级六年级教学形式讲读、自研教师张艳玲单位户县东关小学课题名称《墨梅图题诗》学情与教材分析一、学情分析要点:1.教师主观分析、或通过访谈、提问、问卷调查、摸底测试、布置预习等方式了解学情;2.学生认知前提分析:主要分析学生学习新知识的认知基础(包括知识和能力基础等);3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰;4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。二、教材分析要点:知识结构或新旧知识的关联,重点、难点、关键点