

《京剧趣谈》课文中心思想及知识点.doc
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《京剧趣谈》课文中心思想及知识点.doc
23、京剧趣谈马鞭中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭
《京剧趣谈》.docx
《京剧趣谈》徐城北浦兴中学余逸章教学目标:1、能了解文中介绍的京剧道具和表演动作“亮相”的相关知识,体会京剧之“趣”。2、能感受作者亲切自然、幽默俏皮的语言风格,理解作者是如何通过语言文字展示艺术魅力的,品味语言之“趣”。3、体会到作者流露出的对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感,培养学生对于传统戏曲乃至传统文化的兴趣和喜爱。教学重点:能了解课文《马鞭》和《亮相》两篇中介绍的京剧相关知识,并能概括京剧表演虚实相生、动静结合的特点。教学难点:能够品读鉴赏作者平易近人、自然幽默的语言风格,体会语言形式与内容情感
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会计学
《京剧趣谈》教案.docx
《京剧趣谈》教案《京剧趣谈》教案(通用10篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《京剧趣谈》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《京剧趣谈》教案1教学目标:1、学会生字“遮”:理解古诗词句的意思。2、体会诗的意境美,感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。3、能正确,流利,有感情的朗读古诗,背诵古诗。教学重点:通过品读,理解古诗的意思。教学难点:体会诗人的情感和诗句的语言美。
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