内容提供者
§221对数的定义.ppt
2024-06-30
10金币
2.5MB
14页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共14页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
§221对数的定义.ppt
下午4时46分下午4时46分下午4时46分下午4时46分下午4时46分下午4时46分P641、2、下午4时46分下午4时46分下午4时46分下午4时46分P643、4P74下午4时46分
2024-06-30
10
2.5MB
221 对数与对数运算.ppt
2.2.1对数与对数运算2.2.1│三维目标2.2.1│重点难点2.2.1│教学建议2.2.1│新课导入2.2.1│新课导入2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│预习探究2.2.1│备课素材2.2.1│备课素材2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2.1│考点类析2.2
2024-06-07
10
812KB
第二章§221第1课时(对数的定义）.ppt
探究二、对数式与指数式的关系的对数的对数
2024-06-27
10
816KB
221对数与对数运算.docx
2.2.1对数的概念一、教学目标：1、理解对数的的概念；2、熟练进行对数式与指数式的互化；3、会根据对数的概念求一些特殊对数的值。二、重点与难点：教学重点：理解对数概念；熟练进行对数式与指数式的互化；会求一些特殊的对数式的值。教学难点：对数概念的理解三、教学过程1、情景设计问题、截止到1999年底，我国人口约13亿，如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么：（1）经过20年后，我国人口数最多为多少亿？（2）哪一年我国的人口数可达到18亿，20亿，30亿？2、探究新知A．引入对数概念请同学们小试身手，回
2024-11-09
20
369KB
221对数与对数运算.ppt
2.2.1对数与对数运算一、学习目标对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）.他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明.恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就.一、实例：假若我国国民经济生产总值平均每年增长8%，则经过多少年国民生产总值是现在的两倍？其中a叫做对数的底数,N叫做真数.底数由对数的概念可知：一般对数的两个特例：例1．将下列指数式写成对数式：例2．将下列对数式写成指
2024-06-11
10
278KB