[小鹿的玫瑰花阅读理解]小鹿的玫瑰花说课稿.docx

[小鹿的玫瑰花阅读理解]小鹿的玫瑰花说课稿指导朗诵：鹿弟弟遗憾地对哥哥说道；“这玫瑰你黑柏树了，一朵花都没有看著。”（二）、钻研课文5-8自然段，读悟融合1、可以鹿弟弟为什么后来又说道玫瑰没黑柏树呢？听听5、6自然段，你记住了什么？2、交流（1）为什么鹿弟弟后来又说道没黑柏树呢？指导朗诵黄莺、微风的话。HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/list-74-1.html"\h①黄莺飞来了，黄莺在对小鹿说什么呢？小朋友自己读一读句子。②哪一位大黄莺先来跟小鹿骂人？大黄莺可以怎样地对小鹿说道呢？你为什么看见玫瑰就想要唱歌呀？③微风吹到了，微风看见这些玫瑰的时候心情又怎么样？你就是怎么晓得的？（2）、听到了黄莺和微风的话，很多小伙伴也赶来了。你看看，他们也看见刺鼻小鹿的玫瑰花了，他们可以对小鹿说什么呢？创设情境，骂人练。出具：（）也看见（刺鼻）了小鹿的玫瑰花，（）地对小鹿说道：“（）”（3）小鹿自己虽然没看见玫瑰花，但玫瑰花已经上开在别人的心田，生根、幼苗了。能够给别人增添欢乐，小鹿也深感了欢乐。刚才还在替哥哥深感遗憾的鹿弟弟这下也很高兴，（板书：没黑柏树、高兴）（4）一起高兴地听听鹿弟弟的话。就是啊，我们终于明白——小鹿的玫瑰没黑柏树。（5）指导朗诵小鹿及鹿弟弟的话。5、分后角色朗读课文。HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/list-91-1.html"\h四、总结拓展HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/yuwen/117844.html"\h同学们，小鹿亲手栽种的玫瑰花不仅为自己增添了快乐、友谊，更关键的就是也为周围的朋友增添了花香，增添了美好，真是“一人栽花，香飘万家”。为别人增添美好才就是最小的欢乐。使我们也常常为别人增添欢乐吧！五、作业：1、书写生字（1）多不好的小鹿啊，他使我们教给了这么多。我们该怎么非常感谢他呢？我们写下一个“谢谢”赠送给他不好吗？（2）这个“胡”字你怎么忘记它？教导师范写下。学生黄以周一个。“微”字特别注意什么？和胡字结构很像是，我们照著也去写下一写下。其他的生字小朋友自己和同桌讨论一下，想要办法把它们忘记。（3）学生书写生字2、课后听听托尔斯泰的《老人种苹果》，你又可以想起些什么？六、板书设计小鹿的玫瑰花遗憾←黑柏树高兴←没黑柏树