内容提供者
角的初步认识第2课时课件.ppt
2024-06-30
10金币
4.3MB
15页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共15页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
角的初步认识第2课时课件.ppt
认识直角和比较角的大小一、情境导入二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲下面哪个角大？你发现了什么？三、自主练习三、自主练习
2024-06-30
10
4.3MB
角的初步认识第2课时课件.ppt
认识直角和比较角的大小一、情境导入二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲下面哪个角大？你发现了什么？三、自主练习三、自主练习
2024-08-29
10
4.1MB
角的初步认识第第1课时课件.ppt
角的初步认识和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？返回返回顶点顶点二、认识角及各部分名称二、认识角及各部分名称（）做一做猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？疑问：角的大小与什么有关系吗？三、比较角的大小三、比较角的大小四、画角画一画判断:(对的打“√”，错的打“×”）拍拍手唱儿歌角中秘密记心中一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？
2024-07-10
10
5.7MB
角的初步认识+第2课时.doc
第2课时认识直角教学目标：使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的几种角。使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：认识直角。教学难点：认识锐角和钝角。教具准备：三角尺、纸工袋、正方形纸、不规则纸。教学过程：先学探究出示题目：判断下面各图哪些是角，哪些不是角，说说为什么。学生判断时要求：认为不是角的举右手。再分别说明角的各部分名称。拿出三角尺，让学生找出三角尺上的角，提问：你能找出其中最大的角吗？学生指出来，
2024-08-29
10
18KB
2.第1课时 角的初步认识 教学课件.pptx
3角的初步认识先画一个点作为角的顶点。2.按照例2的方法，自己画一个角。3.指一指哪里有角。4.下面的图形哪些是角，哪些不是角？5.下面的图形中各有几个角？6.打开折扇，看看角有什么变化。
2024-11-01
10
4.3MB