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比较线段的长短.ppt
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4.2线段的长短及和与差线段、射线、直线的本质区别是_____没有端点，_____只有一个端点，_____有两个端点。讨论第一种方法是：度量法，即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。第二种方法是：叠合法先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短.画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短.线段AB比线段A1B1短，即AB<A1B1观察下列三组图形，你能
2024-06-04
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比较线段的长短.doc
§4.2比较线段的长短课型：新授主备人：审核：学习目标：理解线段的性质；2．能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短，并会作一条线段等于已知线段；3．学会简单的线段之间的和差计算。一、学前准备1．（1）右图是我市交通地图的一部分，请你画出从“环岛”到“茂华”的路线草图(画出4条即可)，（2）你喜欢从哪条路线到达学校？为什么？二、探究活动（一）独立思考·解决问题2．如图，已知从A地到B地共有五条路，小红应选择第_______条路最近，说说你的理由。归纳：线段的性质：。实践练习：3．如图所示，三角形ABC的三
2024-06-13
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第四章图形认识初步课件说明课件说明一、开门见山，引入新知二、概念延伸，思维提升A(C)问题4:如图，已知线段a和线段b，怎样通过作图得到a与b的和、a与b的差呢？问题5：如图，已知线段a，求作线段AB＝2a.三、练习巩固，深化新知四、猜想验证，拓展新知（五）课堂小结，布置作业下节课我们继续学习！再见
2024-06-14
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比较线段的长短下面三条线路中哪条最短?如何比较两位同学的身高?方法一:分别量出两位同学的身高.方法二:两位同学站在同一地面上,比较两位同学头顶的高度.方法1:度量法方法2:重合法（工具：圆规）1、已知线段AB=a延长线段AB到C，使BC=b,若E为AB中点，F为BC中点，求EF的长度．这节课你学会了什么？谢谢！
2024-06-27
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回顾思考比较线段的长短导学目标自学指导问题（1）：小狗、小猫为什么都选择直的路？A·（在此问题中，把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比较两条线段的长短）度量法DDAa表达式：如果点M是线段AB的中点，那么AM=BM=AB。练一练(2)在直线上顺次取出A、B、C三点使AB＝4cm，BC＝3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度？当堂测评二、如图AB=6cm，点C是AB的中点，点D是CB的中点，则AD=____cm谈谈这节课你的收获？作业1、习题4.2的1，2，3，4；2、《练习册
2024-06-30
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