第四章光现象知识点2.doc
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第四章光现象知识点2.doc
光现象第一节光的传播1、光源的特点:光源指自身能发光的物体,太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源,有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光,好像它们也在发光一样,不要被误认为是光源,如月亮和所有行星,它们并不是物理学所指的光源。2、光的传播规律:光在同一均匀透明介质中沿直线传播。(三个条件)3、光的传播速度:光速与介质有关(但是光的传播不需要介质),光在不同介质中的传播速度不同,光在真空中的传播速度最大,真空或空气中的光速取为,光在水中的速度约为真空中的3
第四章光现象知识点小结.doc
第四章光现象第1节光的传播一、光的传播1、光源:能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把)。月亮不是光源。2、光在同种均匀介质中沿直线传播;3、光的直线传播的应用:(1)小孔成像:树阴下的圆形光斑是太阳的像、针孔照相机注:像的形状与小孔的形状无关;像是倒立的实像;孔一定要很小。(2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;看一个杆是否直;(3)限制视线:坐井观天、一叶障目;(4)影的形成:日食、月食、日全食、日环食、手影、皮影戏、立杆见影、形影不离;4、光
第四章 光现象[2].doc
第四章光现象第一节光的直线传播(教学设计)教学目标:1.认识光源2.能理解常见的光沿直线传播的现象3.知道光速是3×108m/s。4.观察光在空气、水中、玻璃中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。5.通过阅读相关资料,感受我国古代科学的伟大成就,增强对中华民族的科学文明的自豪感。教学重点:1.实验探究得到光沿直线传播的特点。2.光沿直线传播的应用。教学难点:1.光沿直线传播的应用。2.小孔成像的原理。教学器材:激光笔水牛奶烧杯玻璃砖纸杯蜡烛火柴教学过程:一.利用“影子”现象引入新课。学生如果
第四章光现象第2节光的反射(2).ppt
第2节光的反射小游戏一、认识光的反射一、认识光的反射二、探究光反射时的规律二、探究光反射时的规律实验次数反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。小游戏三、镜面反射和漫反射四、光的反射的应用学到了什么?1.调查教室的黑板发生的是哪种反射?为什么坐在教室一侧的同学有时看不到黑板上的字?与同学讨论解决办法。2.动手实践:如图所示,在暗室的桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上(镜面朝上),让手电筒正对平面镜照射,你观察到怎样的现象?试着用光的反射的知识解释
4第四章--光现象知识点归纳.doc
第四章光现象知识点总结1、光源概念本身能够发光的物体分类人造光源如电灯、点燃的火把、油灯、燃烧的蜡烛等自然光源太阳、水母、萤火虫、恒星、灯笼鱼、斧头鱼说明注意光源指的是自身能发光的物体,不包括反射光的情况。如月亮是靠反射太阳的光,自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意,它们本身并不能发光,因此不是光源2、光的直线传播重点掌握以下三点:(1)光的直线传播的条件:同一种均匀介质。光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播,如果介质不均匀,即使在同一种介质中,光的