(四)题目性能统计表-基于学情的有效作业研究--彭健.doc
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(四)题目性能统计表=10\*GB3⑩表一题目形式◆时间◆分析人彭健◆班级八(11)班形式适应度你应该认为采用何种形式合作探究差中好作业书面课后评价:书面作业基本能考查学生掌握课本知识,课后作业能帮助学生巩固好知识,拓展课外知识,学会自己探究。eq\o\ac(○,11)表二题目功能◆时间◆分析人彭健◆班级八(11)班功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧单项选择短语检查中英互译书面表达评价:题型多样化,更有助于学生参与课后评价,也更能突出分层次布置学习任务的完成,达到更好的检测效果。eq\o\
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(四)仁爱英语八年级Unit7Topic1SectionA题目性能统计表=10\*GB3⑩表一题目形式◆时间2014年7月10日◆分析人胡志英◆班级(3)形式适应度你应该认为采用何种形式差中好作业书面√书面评价:书面作业能更好地检测学生的学习情况,也能避免口头作业造成的会说不会写的情况。eq\o\ac(○,11)表二题目功能◆时间2014年7月10日◆分析人胡志英◆班级(3)功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧选词填空√单项选择√根据中文完成句子√评价:通过这几种题型的作业,使学生能对所学知识
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(四)题目性能统计表=10\*GB3⑩表一题目形式◆时间◆分析人◆班级形式适应度你应该认为采用何种形式差中好作业评价:eq\o\ac(○,11)表二题目功能◆时间◆分析人◆班级功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧作业评价:eq\o\ac(○,12)表三变式训练◆时间◆分析人◆班级层次性作业难中易题1题2题3备注:根据原题难易度提供其他层次的题型。评价:eq\o\ac(○,13)表四对接高考◆时间◆分析人◆班级功能作业高考考点高考考查形式典型考题链接程度好中差例:(2011•山东卷)
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(四)题目性能统计表=10\*GB3⑩表一题目形式◆时间◆分析人李海燕◆班级八(4)班形式适应度你应该认为采用何种形式差中好作业书面课后评价:书面作业基本能考查学生掌握课本知识,课后作业能训练学生合作的能力。eq\o\ac(○,11)表二题目功能◆时间◆分析人李海燕◆班级八(4)班功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧单项选择短语检查中英互译书面表达评价:题型多样化,更有助于学生参与课后评价,也更能突出分层次布置学习任务的完成,达到更好的检测效果。eq\o\ac(○,12)表三变式训练◆时
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(四)仁爱英语八年级Unit7Topic3SectionC题目性能统计表=10\*GB3⑩表一题目形式◆时间2014年7月10日◆分析人刘雪文◆班级(19)形式适应度你应该认为采用何种形式差中好作业书面√书面评价:书面作业能更好地检测学生的学习情况,也能避免口头作业造成的会说不会写的情况。eq\o\ac(○,11)表二题目功能◆时间2014年7月10日◆分析人刘雪文◆班级(19)功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧选词填空√造句√写短文√评价:通过这几种题型的作业,使学生能对所学知识更好地由简