改变学习方式促进科学学习——“探索物质的变化”研究性学习案例启示.pdf

2024-06-30

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改变学习方式，促进“深度学习”.docx

改变学习方式，促进“深度学习”首先必须表达一下我们的学习心情，吴老师的每一场讲座，吴老师的每一节课，都是听起来非常有收益非常舒服非常有启发的，致敬吴老师！！！为您的儿童数学教育，为您深厚的学术功力，为您深入浅出的“一线”话语，为您至臻至纯的为学精神。小学数学教学改革的正确方向坚守儿童立场。以“儿童可持续的全面发展”为根本目标,在“保护儿童成长利益”的前提下展开一切教学活动。(课内与课外）一理解儿童,研究儿童认知规律。二理解数学,研究数学本质属性。三理解教育,研究教育的规律。、强调“整合”(学科内部)一是将

2024-06-30

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改变学习方式 促进课程整合-高中数学研究性学习之研究.pdf

的整合新教材的使用为我们提供了两者有改变学习方式促进课程整合

2023-05-29

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改变英语学习方式的案例.docx

谈谈学生英语学习方式的改变的案例多媒体在英语学习方式的改变上起到了很大的作用。一、渲染课堂气氛，激发学生的语言学习兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”儿童的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起决定作用，一旦激发了儿童的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。儿童活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，五彩斑斓的图画，都能吸引学生的注意力，激发他们的言语兴趣。计算机多媒体正好可以提供这种生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的

2024-06-15

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改变学习方式 促进思维发展.docx

改变学习方式促进思维发展葫芦岛市龙港区完全中学蔡淑云《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出要建构崭新的学习方式：“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这就要求学生要改变学习方式，倡导创设主动探索空间，培养自主探究能力，成了基础教育课程改革的一个亮点，以往的课程大多数学生都是接受学习，死记硬背机械训练，学服从教，教服从考，使学生成了接受知识的容器，压抑了学生兴趣，限制了学生的主动性、独立性、创造性的发展，新课程改革为

2024-04-18

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