校徽作文.docx

校徽作文校徽作文600字（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的校徽作文600字，欢迎大家分享。校徽作文1今天是星期五，也是我第一次带校徽的时候。宋老师说要给我们一人发一个校徽，我高兴极了。当宋老师发校徽的时候，点到我的名字，我带着兴奋的神情去领校徽。领完校徽，我立刻欣喜若狂的带上校徽。校徽，是一名学生的标志，校徽，培养了孩子们的集体荣誉感、社会形象以及道德行为的约束。其实，校徽蕴藏着深刻的含义，一枚小小的校徽，却有着深刻的含义。校徽时时刻刻提醒着学生，作为一个学生要政治、规范。我带上校徽，感觉到骄傲，自豪。带上校徽，我无比的高兴，这种高兴是无法用语言来描述的。我仔细的`看着校徽，校徽的底色是宝蓝色的，上面写着几个字：南山实验学校。我看着南山实验学校这六个字。想到以后我一定要爱护校徽。我遐想着，以后我一定要端端正正的带好校徽，带上校徽可以培养集体荣誉感。校徽给我带来光荣，自信，让我知道我是南山实验学校的一名学生，要有约束自己的能力，热爱学校，热爱班级，要为学校添光彩，不要为学校摸黑。我听到这样一个爱校徽的故事，这个故事的主角就是杨利伟。有一次，杨利伟看见他的弟弟，带校徽带的歪歪斜斜的，很不尊敬校徽，杨利伟就帮弟弟把校徽带好。还有一些学生说校徽太土老了，一出校门，就把校徽取下来。其实，校徽不管老不老土，都代表着自己的身份，要好好的带。我第一次带校徽，感觉到，南山实验学校的校徽虽然小巧宁龙，但是它的含义却很深很深。它就代表着南山实验学校。如果爱学校，就要爱校徽，爱校徽的表现就是，不要损坏校徽，端端正正的带校徽。校徽代表着自己的荣誉，也代表着学校的荣誉。好好珍惜校徽吧，像珍惜红领巾一样。红红的红领巾在胸前飘，小巧玲珑的校徽挂在胸前。让我们来珍惜红领巾，珍惜校徽吧！它们就代表自己的荣誉！你相信吗？一枚普普通通的校徽，却牵引着我们远离黑暗，走向光明！校徽作文2记忆中应该说谢谢的人很多，但我最应该说谢谢的人是我的数学老师——余发沐老师。一个阳光明媚的早上，我欢快地走出家门去上学。路上，我遇到了我的数学老师——余老师，他正在跟别人说话。我想到平时余老师上课对我们很严肃，便快速地从老师身边走过，老师看到我，和蔼地问：“是你吗，应华星？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“是的，余老师。”说完余老师又跟别人说话了。我迅速地走到校门口，看见了督导队员，正想走进去。这时，旁边的好朋友——郑梦涵惊讶地叫起来：“华星，你怎么没戴校徽呢？”我低头一看，呀，早上出门我明明戴了校徽了，现在却无影无踪了。怎么办？马上就要上课了，回家再拿一个已经来不及了！我趁着督导不注意，跟着同学们以迅雷不及掩耳之势“溜进”了校门。啊，终于逃过了督导的“法眼”。我悬着的心放了下来。突然我想起来一件事：数学课老师会检查红领巾和校徽的.佩戴情况，而今天的第一节课就是数学课，哎呀，要被老师批评了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蜗牛一样慢吞吞地向前走。这时，余老师在后面叫我，难道我被余老师发现了吗？我装作没听见。余老师走到我面前来，说：“华星，你在想什么呢？叫你半天没听见啊？”我支支吾吾地说：“我的校徽在半路丢了。”我差点哭了，余老师摇了摇手上的校徽，笑着问：“是这个吗？我在半路捡到的，校徽背面有你的名字哦！”我高兴地笑了，说：“是这个！是这个！谢谢你！余老师。”余老师拍拍我的肩膀，说：“以后可别再丢三落四了！”我带上校徽像小兔子一样高高兴兴地走进班级。这虽然是一个小小的校徽，却满满装着了老师对学生关怀。余老师，我真诚地感谢你。校徽作文3走进我们树人小学的大门，放眼望去，一个笔直的石碑挺立在被花簇拥的花坛中。那，就是我们的校徽。校徽身长约三米高，二尺宽，如同一个身长九尺的将军准备远征出战，眺望远方，大理石的铠甲显得更加高贵，一旁的柱子就好比他的宝剑，这让我想起了一句古诗：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”仰望校徽，一个看似三层松塔中又挺立着一个站立不动的人的图案，背景再加上一道艳丽无比的彩虹的点缀，多么美丽。那棵老松柏看起来是经历了几代人的风风雨雨，饱经沧桑，却仍然姿态，依旧那么不失姿态，光彩照人，绿树成荫，就像是我校的`建校方针：“十年树木，百年树人。”松柏的内部站着一个人，那就好似是我们，在树下就像是受着老师严厉的教育。最上方的那道彩虹就应该是我们经历风雨后最好的报酬了。再往下看就是一块做工精致的钟表。钟表的边框用高贵的黑色填充，底色又是圣洁的白色，多么华丽的搭配呀！1—12个数字环绕着钟表的内部，如同军人般严肃。黄色的秒针奋力一圈一圈的跑，一边跑好像还说着：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在校徽的最下方，是我们尊敬的于佑若先生提笔书写的四