在课堂教学中如何落实“语言文字运用”[最终版].pdf
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在课堂教学中如何落实“语言文字运用”.pdf
试论小学阅读中如何落实语言文字的运用.docx
试论小学阅读中如何落实语言文字的运用【摘要】语文课程一门学习语言文字的综合性、实践性课程。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。以阅读教学为例一篇篇课文是学习语言文字运用的载体。需要教师在把握编者意图的基础上选择合适的内容引导学生掌握并运用一定的阅读方法理解课文内容体会思想感情领会语言表达从而学习他人语言文字表达、运用的方法、经验并在这一学习过程中收到情感熏陶享受审美乐趣。步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提倡多角度的、有创意的阅读利用阅读期待、阅读反思
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词语教学如何落实语言文字运用.doc
词语教学如何落实语言文字运用词语教学是阅读教学中比较重要的内容。《语文课程标准》指出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。”但当下词语教学还存在诸多问题,有碍落实“语言文字运用能力提升”的课程目标。如何进行有效地词语教学,是我们小学语文教师需要探讨、需要研究的话题。周五,让我们相约《小学语文教学》1群,共话“词语教学如何落实语言文字运用”。主持人:李诗(深圳)问题:词语教学,问题归因主持人词语教学是小学语文的重要组成部分,是阅读教学中的一个重要训练项目。