自闭症儿童的感觉统和训练------.pdf

2024-06-29

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自闭症儿童的感统训练方法------.pdf

2024-06-30

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自闭症儿童感觉统合训练实例分析.doc

自闭症儿童感觉统合训练实例分析许多自闭症儿童表现出来的学习和行为问题是由感知和处理感觉信息障碍引起的。这些困难可能涉及到任何一种感觉通道或这些感觉通道的某种组合，包括听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。自闭症儿童最常见的问题之一是他们没有能力把来自不同感觉通道的信息统合起来，正确地获得外界环境的图像。自闭症儿童的感知问题孩子与孩子之间有很大的差异。一些孩子可能不注意身边很大的噪声，但是对远处的声音做出过渡的反应。有些孩子可能显示出不同寻常的食物偏爱或爱舔或闻物品。一些自闭症儿童可能在某一个感觉通道上有过度的反应

2024-09-02

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基于自闭症儿童的感统训练刷的创新设计.docx

基于自闭症儿童的感统训练刷的创新设计自闭症是一种不断增加的神经发展障碍，其特点之一就是感觉统合障碍。感官统合是将来自多个感觉通道的信息整合并分析用于适当的行为反应时所必须的能力。在自闭症患儿中，他们经常面临着感觉缺陷的问题，例如对噪音、触觉、味觉、听力等的过度或不足反应。这限制了他们的日常活动和交际，因此，感官统合训练对他们的生活是十分必要的。本论文将探讨基于自闭症儿童的感觉统合训练创新设计。根据研究，针对自闭症儿童的训练需要具有以下几个特点：个性化、多元化、长期性和趣味性。因此，感觉统合训练需要根据每个

2024-10-30

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感觉统合训练对学龄前自闭症儿童刻板行为的干预研究.docx

感觉统合训练对学龄前自闭症儿童刻板行为的干预研究在学龄前期，自闭症是一种常见的神经发育障碍，严重影响孩子的社交和沟通能力，同时也表现出明显的刻板行为和兴趣，如重复性行为和强烈的特定爱好。统合训练是一种以多学科协同合作的方式，通过全面的干预方法对自闭症儿童进行干预治疗的方法，对刻板行为进行干预具有重要意义。本文通过探讨统合训练对学龄前自闭症儿童刻板行为的干预研究，旨在为儿童社会性发展提供新思路和方法。一、自闭症儿童刻板行为的表现和危害刻板行为，是自闭症儿童的典型表现，指狭窄、刻板似的兴趣爱好或行为举止，不受

2024-10-15

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