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教育测量与评价教学大纲[最终版].pdf
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2024-06-30
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教育测量与评价教学大纲.doc
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号：822125课程性质：（必修或选修）选修总学时：48学时其中讲授33学时实验15学时习题0学时总学分：3开课学期：七适用专业：小教专业先修课程：教育科研方法后续课程：无大纲执笔人：王雅丽参加人：胡志海大纲审核人：胡志海编写时间：一、课程简介教育测量与评价是教育科学领域中的一门应用科学，是当今世界教育科学研究的三大领域之一，而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值，因此，学习这门课程对于教育技术专业、小学教育专业和教育管理专业的学生而言非常必要和重要，被列为教育技
2024-05-31
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《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号：822125课程性质：（必修或选修）选修总学时：48学时其中讲授33学时实验15学时习题0学时总学分：3开课学期：七适用专业：小教专业先修课程：教育科研方法后续课程：无大纲执笔人：王雅丽参加人：胡志海大纲审核人：胡志海编写时间：2011.9.1一、课程简介教育测量与评价是教育科学领域中的一门应用科学，是当今世界教育科学研究的三大领域之一，而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值，因此，学习这门课程对于教育技术专业、小学教育专业和教育管理专业的学生而言非常必要和重
2024-08-04
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《教育测量与评价》教学大纲.pdf
《教育测量与评价》教学大纲一、教学目标《教育测量与评价》是教育科学领域中的一门基础应用科学，主要研究教育测量、教育评价和教育统计的基本原理与方法。本课程致力于帮助面向中职师资的技术师范类四年制本科生成为未来优秀的中等职业教育教师，协助其掌握所必备的教育测量、教育评价和教育统计的全面知识、技能，进而有效提升其教育教学、教育科研和管理能力。因此，本课程的教学目的主要体现在学习者的四大收获上：1．让学习者获得较为全面、系统的教育测量、教育评价以及教育统计的相关知识，构建完备的知识谱系。2．让学习者能够在教育测量
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