换个角度解读《米洛斯的维纳斯》(网友来稿).docx
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《米洛斯的维纳斯》 (网友来稿).docx
《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)四川省宣汉中学刘廷富教学目标:1、能力训练点:培养“整体把握,筛选信息;研究探讨,深入领会”的阅读习惯;2、美育渗透点:领会“以无胜有,以少胜多;以虚衬实,虚实相生”的艺术原则。教学方法:多媒体辅助;以学生讨论、教师释疑为主。教学安排:一、教师引入,激情激趣提问1:爱美之心,人皆有之。同学们在平常的学习和生活中或多或少地都接触过美的人和美的事物,对美都有一些或深或浅的认识,请大家说说自己所认识理解的美。明确:诸如自然美、社会美、艺术美、人情美、崇
奢谈《米洛斯的维纳斯》(网友来稿).docx
奢谈《米洛斯的维纳斯》(网友来稿)贵阳九中语文组秦雄飞日本当代诗人、小说家清冈卓行的《米洛斯的维纳斯》对米洛斯的维纳斯的美学评价也许是人们最普遍认同的;笔者知识浅陋,但敢逞狂妄之心对权威吹毛求疵,略述浅见,以就教于大方之家。清冈卓行认为“她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂”。他还非常明确的说:“不,说得更为正确些,她是为了自己的丽姿,无意识地隐藏了那两条玉臂,为了漂向更远更远的国度,为了超越更久更久的时代。”以我笨拙的理解,作者似乎认为断臂的维纳斯应该比不断臂的维纳斯更美,流传得更久,流传得空间更广;照此推