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病句辨析技巧例谈(教师中心稿)病句辨析技巧例谈(教师中心稿)蓬安县杨家中学语文组邓浩2003/9/5如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，那就是绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。下面就以部分高考题及其他病句为例，谈谈并举辨析的技巧--寻标志，辨病症。 一、五个“词” 1.数量词  例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 标志：50万朵 病症：搭配不当。“50万朵”后要加“花”。 例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。（９４年全国题） 标志:15日 病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县里”。 例3:公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。 标志:50至60元 病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。 总结:如果一个句子中有数量词，先看其本身表达是否正确，再参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。 2.介词 例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（97年全国题） 标志:在 病症:搭配不当。在……中”应为“从……中”。 例２：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（97年全国题） 标志：为了 病症：成分残缺。“喂猪”后应补上“的技术”。 例３：３月１７日，６名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（９９年全国题） 标志：关于 病症：搭配不当。“关于”改为“对”。 总结：介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语有关的病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明（歧义）。 ３．否定词 例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（９４年全国题） 标志：忌、不。 病症：不合逻辑。去掉“不可”。 例２：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 标志：防止、不。 病症：不合逻辑。去掉“不”。 例３：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（９８年全国题） 标志：否认、不。 病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。 总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。 ４．反义词  例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 标志：能否。 病症：搭配不当。“能否”改为“要”。 例２：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（９６年全国题） 标志：能不能。 病症：去掉“我们能不能”。 总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确的句子：（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（97年全国题）（２）他能不能如期而来，的确还是个问题。 ５．关联词 例１：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（９３年全国题） 标志：不管…… 病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。 例２：对于这个人，我既不了解他，更没见过他。 标志：既……更…… 病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。 例３：一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。 标志：不是……就是…… 病症：语序不当。应为“不是价格比比二厂的高”。 总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句