人教版湖南省高考语文病句辨析技巧例谈 课件.ppt

病句辨析技巧例谈如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理不难发现一些规律性的东西那就是绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位就如同病人都有征象一样概括起来说即“五个词”和“两个字”。下面就以部分高考题及其他病句为例谈谈病句辨析的技巧——寻标志辨病症。一、五个“词”例2:县里通知说让赵乡长本月15日前去报到。（９４年全国题）2.介词例３：３月１７日６名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（９９年全国题）３．否定词例３：雷锋精神当然要赋予它新内涵但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（９８年全国题）４．反义词总结：这种类型的病句要抓住前后的照应。如果不注意易误选。比如这样两个正确的句子：（１）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（97年全国题）（２）他能不能如期而来的确还是个问题。５．关联词总结：关联词的运用首先是搭配要正确其次是看它是否符合句意以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语则主语在前关联词在后（我不但来了而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句３）则主语在后关联词在前。二、两个“字”总结：“和”有两种词性是连词表并列是介词有主次。如果在一个句子中它的词性不明就会引起歧义；如果确定是连词则要注意搭配和语序问题。“和”字在高考病句中出现的频率非常高要高度重视重点审查。例２：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。总结：此种标志在高考中不常见平时的训练中却经常遇到需留点心。如果一个句子有此种标志只需用紧缩法找主干就可辨明正误。