《城门城门几丈高》教案.docx

《城门城门几丈高》教案《城门城门几丈高》教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《城门城门几丈高》教案，欢迎大家分享。《城门城门几丈高》教案1一、活动目标1、认知目标：初步学习遵守游戏规则进行游戏。2、技能目标：锻炼自己的身体协调能力和反应能力。3、情感目标：能够学会初步控制自己的情绪和状态。二、活动重难点1、活动重点：幼儿能够初步学习遵守游戏规则进行游戏，并巧妙的躲过城门。2、活动难点：能够在游戏中控制住自己的情绪，不因被“城门”关住而哭闹。三、活动准备：物质准备：《健康歌》、空旷的户外活动场地。四、活动过程（一）开始部分——热身活动幼儿跟随《健康歌》的动作提示，充分活动身体。（二）基本部分——活动展开1、教师讲解游戏规则并进行示范（1）两名教师分别扮演两扇城门面对面站立，双手相握举起，中间间隔一名幼儿能够通过的距离。（2）老师念着儿歌“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞅一瞅，问你吃土豆，还是吃辣椒。”同时，幼儿站成一排，以骑马的姿势一个一个从老师搭成的“城门”下按照次序跑过。（3）当老师说到最后一个字“椒”时，拉着的手一起放下，抓到在门中间的幼儿。没有逃脱的幼儿会被问及要风还是要雨，幼儿要风，两扇“城门”就一同对他吹气，要雨就给他抓痒痒。（4）被抓住的幼儿来替守其中一扇城门，之后游戏再次开始。2、开始游戏（1）游戏开始后，教师提示幼儿遵守游戏规则，并提示幼儿注意安全。（2）游戏过程中，教师重点关注“城门”关门的'力道，并鼓励胆怯的幼儿大胆地从城门下穿过，使游戏能够顺利进行。（3）游戏共进行三轮，第一轮，用均衡的速度念儿歌；第二轮，用较快的速度念儿歌；第三轮，前面几句用均衡的速度念，最后一句快速念。锻炼幼儿的反应能力。3、降低城门高度，再次进行游戏（1）搭城门的幼儿半蹲进行游戏，过城门的幼儿需要降低自己的高度通过城门。（2）鼓励幼儿用多种方式（如：弯腰，半蹲，仰身等）通过城门。（三）结束部分——放松结束幼儿两两相互拍打身体放松，结束活动。五、活动延伸鼓励幼儿将此游戏带入家庭，与父母和身边的小伙伴共同玩耍。《城门城门几丈高》教案2活动目标：1、练习钻、手拉手一个跟着一个走。2、体验边说儿歌边游戏的快乐。活动准备：1、安全卫生的场地。2、活动前学说游戏中的儿歌。活动过程：一、开门见山直接交代游戏名字小朋友今天我们要玩一个新的游戏，名字叫“城门城门几丈高”。二、开心玩游戏（一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动：主要练习颈部和腰部。（二）快乐游戏1、老师边介绍边示范游戏的玩法教师和一长得较高的幼儿双手相扣搭成“城门”，一组幼儿手拉手穿过“城门”拉成一个圆圈，边走边念儿歌：“城门城门几丈高，城门三十六丈高，骑大马，耍大刀，从你门口抄一抄，问你吃土豆，还是吃辣椒。”当儿歌念完时，搭“城门”的.幼儿把双手放下套住走过的幼儿，被套的幼儿要说出土豆或辣椒。2、另一组幼儿示范游戏玩法：两个幼儿双手相扣搭成“城门”，其余幼儿按上组方式拉成圆圈玩游戏一遍。老师强调游戏规则：游戏时，小朋友必须一跟着一个走，过城门时必须要低下头弯腰钻过；3、幼儿分成3组进行游戏1—3遍。老师参与一组或随时指导。4、换“城门”增加游戏兴趣，游戏继续进行。让每个幼儿体验到搭“城门”快乐。5、全体幼儿手拉手成一个大圆圈，玩游戏一次。三、放松活动结束。《城门城门几丈高》教案3【活动目标】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。【活动准备】活动场地空旷。【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。4、集体游戏活动三、结束活动师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的.团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇