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分数的初步认识 认识几分之一.ppt
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分数的初步认识1、让我们来交流一下1、同学们分数有大小吗？和谁大谁小呢？他们和谁大谁小呢？到底谁说的正确呢？2、拿出课前准备的两张同样大小的圆形纸片，折出和并把你折出的分数用斜线涂好，并把对应的分数写在斜线上面。第5题24同学们这节课我们都学习了哪些数学知识？谢谢各位老师和同学！
2024-06-10
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分数的初步认识平均分2平均分()()()
2024-06-12
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分数的初步认识------认识几分之一江苏大学附属小学郭明萍一、教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。二、教学过程：课前谈话：猜老师年龄，说自己的年龄。生活中还有哪里用到数
2024-06-26
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年级三年级授课人吴冬梅课题分数的初步认识-认识几分之一课型第1课时新授课教学目标（一）知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；（二）过程与方法目标通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。培养学生数学思考、观察能力、动手操作能力和语言表达能力；通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识。（三）情感态度与价值观目标在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体
2024-06-29
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中秋节、端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。每位小朋友分到分到（）个。每位小朋友分到分到（）个。把一块月饼分给两位小朋友，该怎么分呢？一块月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分到这个月饼的一半。把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。2学生活动：活动要求：1、拿出你喜欢的图形，先折一折，再把它的涂上颜色。2、在小组里说一说，你是怎样表示这张纸的的？把一个圆平均分成（）份，每份是它的（）分之一。想一想猜一猜：学生活动：活动要求：1、取一张正方形纸，先折一折，再把它的涂上你喜欢
2024-06-29
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