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从算式到方程 (4).ppt
2024-06-29
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从算式到方程——从算式到方程4.doc
从算式到方程（1）一、教材分析：1.学习目标：知识与技能：学会用方程描述问题中数量之间的相等关系.过程与方法：通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型.情感、态度与价值观：初步认识方程与现实世界的密切联系，感受数学的价值.2.重、难点：理解题意，寻求数量间的等量关系并列出方程.二、教材处理：1.情景创设：问题章前图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水之间，距青山50千米，距秀水70千米，王家庄到翠湖有多远？地名时间王家庄10：00
2024-06-22
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从算式到方程 (4).ppt
从算式到方程问题：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一条公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h.卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地。A，B两地间的路程是多少？看一看，想一想巩固练习判断下列各式,按要求填写序号：2x+3y=0(2)1+2=3(3)x2–3x+2=0(4)3x+2(5)x+1=2x-5（6)|x+1|=2(7)0.32m-(3+0.02m)=0.7中学学科网方程这个名词，最早见于我国古代算书《九章算术》．《九章算术》是我国东汉初年编定的一部现有传本的、最古老的中国
2024-06-11
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一、你知道什么是方程吗？问题一：用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？问题二：一台计算机已使用1200小时，预计每月再使用100小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2200小时？问题三：某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？思考:比较用算术方法和列方程解题的特点分析：若设王家庄到翠湖的路程为Х千米，问题:如图，汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米，王家庄到翠湖的路程有
2024-06-29
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襄阳市三十二中李静一、教材分析1、教材的地位和作用方程有悠久的历史，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用。它是代数学的核心内容，是初等数学的基本知识，也是进一步学习一元一次方程，二元一次方程组，一元一次不等式及一元二次方程的基础。本节主要研究的内容是方程在实际问题中的应用，它是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端，也是增强学生学习数学、应用数学意识的重要题材。本节内容主要起着承前启后的作用，可以说是小学与中学内容上的衔接点，方法上的分水岭。2、教学重、难点分析重点：渗透方程模型的思想及一元一
2024-07-03
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311从算式到方程 (4).ppt
李老师送大家的一句话：3.1.1一元一次方程探究新知判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“ｘ”。(1)-2+5=3()(2)3χ-1=7()(3)m=0()(4)χ﹥3()(5)χ+y=8()(6)2χ2-5χ+1=0()(7)2a+b()（8）x=4（）揣摩，模仿练一练(根据下列问题中的条件列出方程)解:设x周后树苗升高到1米，那么可以得到方程：________。想一想，议一议6=2x-21.下列各式中，哪些是一元一次方程？（1）5x=0（2）1+3x（3）y²=4+y（4）x+y=5（5）3
2024-06-11
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