圆柱的体积微课预习单、课堂练习和进阶练习.doc
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圆柱的体积微课预习单学习小组:姓名:项目内容温故知新1、()叫做物体的体积。2、V长方体=()V正方体=()统一的公式表示为V=()新课先知3、圆柱的体积公式。通过预习,我知道了把圆柱转化为(),就能很方便地计算出圆柱的体积。拼成的长方体与原来的圆柱比较,形状(),体积();这个长方体的底面积等于圆柱的(),高等于圆柱的(),圆柱的体积计算公式是:V柱=();如果知道圆柱的底面半径r和高h,那么圆柱的体积计算公式还可以写成:V柱=()。心中有数24、试算下面圆柱的体积。(单位:cm)12圆柱的体积课堂练习
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《圆柱和圆锥的体积》练习课教学设计百里杜鹃管理区金坡乡岩脚小学刘向军教学内容:《圆柱和圆锥的体积》练习课。教学目标:(一)知识与技能:通过练习,让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法,并能熟练地运用公式解决有关生活中的实际问题。(二)过程与方法:通过引导学生通过观察、分析、讨论解决有关圆柱、圆锥的体积的实际问题,让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性,提高学生分析、综合等思维能力。(三)情感与态度:培养学生应用所学知识解决问题的能力,提高学生的数学学习兴趣。教学重点:1、进一步掌握等底等高的圆柱和圆锥之间的
微课进阶任务单.doc
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和倍微课视频进阶练习.docx
人教版数学三年级上册第五单元倍的认识之和倍问题学习任务单一、学习指南1.课题名称:人教版数学三年级上册第五单元倍的认识之和倍问题2.达成目标:1.通过完成教师发布的作业、微课视频的观看及学习任务单的完成,唤起对倍数相关的知识回忆,经历在生活情境中自主探索理解并运用画线段、公式、等计算方法解决“和倍问题”的过程。。3.学习方法建议:1、学习中紧跟视频中老师的讲解引导去思考、去理解,可多看几遍。2、课后多结合例题进一步深入理解,并合老师的方法,撑握解题技巧。4.课堂学习形式预告:回顾“倍的认识”知识点举例列出
《圆柱的体积》(微课反思).docx
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