核心素养解读2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
和蔼****娘子
亲,该文档总共20页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
核心素养解读2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
关键素养:3、关键素养与学生综合素质评价关系中国学生发展关键素养框架表中国学生发展关键素养框架表中国学生发展关键素养框架表中国学生发展关键素养框架表THANKS
语文核心素养省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
怎样发展语文关键素养主讲精华:第一大部分语文关键素养基本了解时代快速发展,要求社会必须有对应素养人才跟进,国民具备怎样关键素养,关系我国在国际上关键竞争力,这是当代教育界面正确课题。所以,在新一轮教改进程中,国家对学科课程标准修订、对关键素养梳理非常必要。语文关键素养基本了解语文关键素养基本了解第二大部分语文关键素养之思维专题语文关键素养之思维专题语文关键素养之思维专题语文关键素养之思维专题语文关键素养之思维专题感激聆听
地理培优地理核心素养2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
年地理高考试题命题口号聚焦关键素养力鉴学习能力地理关键素养是学生应该具备地理观念、思想方法和关键能力。人地协调观是地理课程内容蕴含最为关键价值观,它包含正确自然观、资源观、环境观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究两个突出特点,由此形成综合思维和区域认知,是学生分析、了解地理过程、地理规律、人地关系系统主要思想和方法。地理课程含有很强实践性,在真实情境中利用所学地理知识和技能,观察、感悟、了解地理环境和人地关系情况,是学生学以致用能力表达。——普通高中地理课程标准(修订稿)。人们对人类与地理环境
为语文核心素养而教省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
语文关键素养语言建构与利用是指学生在丰富语言实践中,经过主动积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其利用规律,形成个体言语经验,在详细语言情境中正确有效地利用祖国语言文字进行交流沟通能力。语言建构与利用是语文关键素养主要组成部分,也是语文素养整体结构基础层面。学生语文利用能力形成、思维品质与审美品质发展、文化传承与了解,都是以语言建构与利用为基础,并在学生个体言语经验建构过程中得以实现。学生语言建构与利用水平是其语文素养主要表征之一。辞感辞感文感境感,关注是字与字,词与词,句与句之间关系,这种关系是
中学数学核心素养省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
中学数学关键素养一、为何提出关键素养国际人口与资金快速流动成为长期化我们生活在一个全球化时代,伴随网络互联技术快速发展,使得各国经济发展愈加相互依存,又深入强化了各国政治、社会、文化、军事等各个领域之间内在联络。国际移民流向主要是从低收入和中等收入国家流向高收入国家,但资金流动却恰恰相反。20年前,国际化、全球化似乎还停留在国家竞争、跨国企业经济运作层面,离我们个体生活还比较遥远;而20年后,我们下一代将毫无选择地“被国际化”,不论愿意是否,他们都必须参加这个扁平化国际就业市场激烈竞争。科学技术改变社会价