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朝阳中学詹勇.doc
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仙人****88
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24.已知：如图，在正方形ABCD中，点G是BC延长线上一点，连接AG，分别交BD、CD于点E、F．（1）求证：∠DAE=∠DCE；（2）当CG=CE时，试判断CF与EG之间有怎样的数量关系？并证明你的结论．改编：24.已知：如图，在正方形ABCD中，点G是BC延长线上一点，连接AG，分别交BD、CD于点E、F．（1）若∠BAE=60°,求证：AE=CG（2）当AE=EF时，试判断CF与EC之间有怎样的数量关系？并证明你的结论．
2024-06-28
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詹成勇：浅谈教学衔接.ppt
与暑期培训中学政治协作组交流：“玩”填空:•“教学衔接”话题的缘起一、衔接话题的缘起诗云：问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》•不成问题的“问题”从教师、学生来说，教师不是“全才”，门门都懂，样样都会，教学有所衔接往往是“潜意识”使然；而学生受年龄、水平和能力所限，显然无法自我编织系统的学科知识之网。*教育病了，不妨追问：病在哪儿？敝人以为，已呈“综合症”症状。主要病象两个：一是异化，二是浮躁。北大“俩夫子”，除郑也夫而外，还有一“夫”：北京理工大教授杨东平上海交大教授熊丙奇留美学者薛涌波
2024-08-20
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2011朝向高尔夫国际论坛-詹国勇.pdf
对我国高尔夫教育的思考主讲人：詹国勇11年11月11日对高尔夫教育的思考1亲历——我的高教路2思考一、我的高教路•缘起“京南七年，一场洪水，两番建设，花钱捉襟，用人见肘……待处女之作成型，感同行境遇大同，遂立志投入人才事业。然心有鸿鹄，却无机缘来……直到2002年，在北京体育大学和万柳高尔夫的支持下，心愿始偿。”•动机和心态方向班起步，本“无意争春”，一心只想将个人多年感悟整理传授。也真是小人无畏，又是七年，一路风雨兼程闯到今天。如今，身旁桃李缤纷一片，却愈感如履薄冰！•感恩与决心衷心感谢股东们的支持、老
2024-08-25
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詹勇：没有爱就没有教育（原载于《人民日报》）.doc
詹勇：没有爱就没有教育（原载于《人民日报》）没有爱就没有教育文/詹勇原载《HYPERLINK"http://opinion.people.com.cn/BIG5/n/2014/0916/c1003-25665953.html"\t"_blank"人民日报》启明按：“没有爱就没有教育”这是乌克兰著名教育家、思想家HYPERLINK"http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d62db8c0102ebil.html"\t"_blank"苏霍姆林斯基的名言，今年教师节，习大大在
2024-09-27
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小松树课件詹詹.ppt
2、小松树积累：在一座（）森林里，（）长出了一棵（）松树。他是那么（)，那么（），就连()也长得比它（）。他寻思起来：“”一个月，两个月，他终于长高了许多，他看到了()的蕨草，（）的蘑菇，（）的野花，（）的树，（）的天。他寻思着：“”一年，两年，越往高处长，天空就越（），越（）。小松树望见：孙林后面还是（），再望过去，还是（），望得更远，还是（），(),（）、、、他想：“”如今，他已经长成这座森林中（）一棵大树了。然而，他还要（），不（）。他明白了：只有（），才能（）。想象说话小松鼠已经长成了这座森林中最
2024-08-30
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