素材-全国-2006_新课标下初中化学教学初探.rar
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用心爱心专心118号编辑-1-新课标下初中化学教学初探河南省息县中学bcjiazx内容提要:目前我市新课改已进入全面实施阶段,面对改版的新教材,如何施教?对每位初中化学教师提出了全新的挑战,怎样以积极的心态从容应对,本文浅析了笔者在教学中的几点体会。关键词:科学探究、主导与主体、环保意识、创新能力全日制义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极
素材-全国-2006_开放式教学初探 新课标.rar
用心爱心专心118号编辑-2-开放式教学初探洪泽外国语中学赵可金课程目标是课程改革的出发点和归宿。它反映了时代的要求以及学生身心发展的特点。高中课程特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,形成收集、判断和处理信息的能力,具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有国际视野和参与国际交流的能力等。在这样的规划下,新的高中地理课程理念确定为:培养未来公民必备的地理素养;满足学
素材-全国-2006_初中化学用语教法初探.rar
用心爱心专心118号编辑-1-初中化学用语教法初探从九年义务教育初中化学(人教版)教材看,出现的化学用语有:1、元素符号(33种)与离子符号(5种)2、原子结构示意图(22种)离子结构示意图(5种)3、化学式(108种)4、化学方程式(62个)5、电离方程式(11个)新编教材不仅删去了电子式,减少了元素符号,降低了对原子(或离子)结构示意图的要求,对单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互联系与相互转变的反应规律的要求,而且对章节编排做了改进,分散了难点,选择了合理的知识梯度。如何根据教材特点与学生
素材-全国-2006_新课程下的物理作业初探.rar
用心爱心专心118号编辑-2-新课程下的物理作业初探深圳市石厦学校龚锡蓉作业是教学过程的一个重要环节,教师通过作业反馈教学信息,检查教学效果;学生通过作业吸收和巩固所学知识。在大力提倡创新教育的今天,教师怎样创新作业的设置,值得深入细致的研究,它既可以为教师减负,更能为学生的发展寻找新路。一、传统作业存在的弊端长期以来,传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业内容局限于学科知识范围,封闭僵化,远离学生实际生活和社会生活。作业的方法、手段也很单一,强调死记硬背、重复模仿和机械训练,而学生的困惑、情感、态
素材-全国-2006_巧用图象解题初探新课标 人教版.rar
用心爱心专心118号编辑-3-巧用图象解题初探物理问题的表述方式有三种:公式、表格和图象。其实,大多实际物理问题的最初研究都是从表格(数据记录)和图象(常用的数据处理方式)开始的,其中图象的最大特点就是直观。高中物理学习中也涉及大量的图象问题,从力学到电学、热学、原子物理学,涵盖面相当广泛。运用图象的能力要求归纳起来,主要包含以下三点:(1)读图:即从给出的图象中读出有用的信息来补足题中的条件解题;(2)用图:利用特定的图象如υ-t图、U-I图P-V图等来方便、快捷地解题;(3)作图:通过作辅助图帮助理清