如何提高艺术教育质量.docx

如何提高艺术教育质量如何提高艺术教育质量(一)加快转变艺术教育观念转变教育观念，注重艺术教育的核心是审美教育，要在发展中注重孩子的审美感受，并培养孩子的审美能力。通过布置课堂环境，美化学堂来使学生有更好的对文化的理解;利用大自然对幼儿的美开拓出一片天地，要发展陶冶人的道德情操，通过音乐、绘画、舞蹈等方式，多方面发展学生的艺术细胞。教师在教育中，注重对于孩子审美的引导，能够适当减轻或减少学生在实际学习中的理论压力，提高学生的学习兴趣，并不断地发展出新的教育方式，以提高学生的能力。(二)实现艺术教育审美目标审美目标的.实现，教师可以从教育方法上着手，通过提升对幼儿教育专注化的理解，使得学生在艺术活动中掌握娴熟的技能与艺术知识，对艺术技能的掌握要注意任务的把握与直接目标的改善上，且还需注重幼儿艺术教育的审美育人的宗旨，提供给学生自由表现的机会，并培养学生在艺术活动中的兴趣与自主性。在实际的教育活动中注重学生创造性的表现，培养幼儿的创造性的特点，如教师在上课时，不必太过注重已有的教学内容，要开发学生对问题积极思考的能力与想象力，丰富学生的学习兴趣。(三)丰富艺术教育内容艺术教育的内容不能太单一，这样对学生多方位的思考与想象能力的培养上是不利的。在幼儿艺术教育中，根据工作的适宜性与有效性，要注重把握与调整教育的方式与教学质量。比如，在教育过程中，不仅要教会学生具体的绘画技巧与绘画方法，更要开动学生的思考能力与想象力。在对树的绘画上，大多数学生的绘画与实际的树干的生长规律有一定差异，甚至十分抽象，教师不必急于纠正，应该在一旁引导学生，并尊重学生的创作能力。(四)艺术教育组织方式的多样化对艺术教育组织的多样化的要求是需要通过课堂、郊游、踏青等方式，不断地改善学生在具体学习过程中对美的直观的欣赏能力，并培养学生在具体学习方法上的创作力，提高学生学习积极性，丰富教育的多样化培养方式。此外，还要关注幼儿个体的差异性，尊重其行为习惯上具体的不同，使得教师在具体教授的过程中能有更好的方法可以依照，以提高儿童对于周围环境的艺术理解能力。如何提高艺术教育质量一、为人师表，良好的职业道德是提高老师素质的基础教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中传道是核心。传统教育重文轻武、忽视在教书中育人，在“授业、解惑中”传道。这不仅是教育思想问题，也是教师素质问题。首先教师要树立正确的职业道德观，塑造良好的师德形象，以身立教为人师表，用一颗真诚的心去关爱学生。以爱动其心、以严动其行、爱而不纵、严而不苟、才能更好的感染学生、教育学生、陶冶学生情操、净化学生心灵。才能真正负担起“培养社会主义建设者和接班人，提高全民族素质的使命”。其次，教师要有崇高的理想，忠诚于人民的教育事业，不仅要把书本知识传授给学生，更要把思维方式、人生观、价值观传授给学生。再次，教师要有很高的思想政治素质和思想道德素质，才能在教育的全过程中，全面开展教育工作，推进艺术教育向前发展。二、能者为师，精湛的业务，是学校艺术教育发展的关键教育科学技术的发展和素质教育的深入，对艺术教师提出了更高的要求，不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应具备：(1)、系统的知识。系统全面的知识是教师整体素质的基础和核心，是艺术教书的基本要求，要让学生喝到一杯水，教师必须装有一桶水的能力，教师应该孜孜不倦的学习，不断充实，完善自我，以精深广博的知识技能驾驭课堂，感染学生。(2)、高超的技能。高水平的教学技能，高度的责任心，精彩的艺术教学手段，是提高学校艺术教育质量的生命线。体育教师鲜明正确的示范动作，简明扼要的讲解布置，丰富多彩的教学内容，宽而不放的教学方法，严而不恶的教学态度，学生苦中寻乐，身心受益。音乐教师，尾尾动听的歌喉，精彩漂亮的舞蹈表演，让人赏心悦耳，忘记烦恼。美术教师一幅幅漂亮美丽的山水画，把我们的校园装扮得多姿多彩，把人带到象在画中游的感觉。三、政治、经济文化对学校艺术教育质量的影响一定的社会政治和经济决定着一定形式的教育，文化和艺术，而一定的教育文化艺术又是一定社会政治经济的反映，并为之服务。学校艺术教育是教育文化的组成部分，它会受到政治，经济的影响自身的发展，并且每一个发展阶段也反映出一定的'政治和经济，政治决定了学校艺术发展的性质和方向，经济决定了学校艺术发展的规模和程度，任何一所先进的学校艺术教育的改革发展，观念转变，无不具备一定的政治经济因素并受一定的制约。学校艺术教育发展的规模和速度，在很大程度上直接受到经济的制约，不同的国家经济发展水平，就会给予学校艺术教育不同的物质条件，又同时对学校艺术水平提出不同的要求。比如，经济发达地区，政府部门对学校就能拿出一部经费，用来修建学校场地，购买艺术器材等等，艺术教育有了坚实的物质基础，培养艺术人才，造就艺术环境有了保障。试想一所连篮球场都没有的学校