水的净化_.ppt

水的净化《水的净化》是9年级化学第三单元课题3的内容，这个课题在以前的老教材中是没有特别涉及的，如此安排也是为了符合新课程与学生生活贴近，强调可持续发展的目标。其中强调了一个初中的基本实验操作——过滤。
知识与技能：1、了解自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化；
2、了解自来水生产流程及水的净化方法沉淀、过滤、吸附等;
3、初步学会过滤操作的基本技能技巧。
情感态度与价值观：1、通过水的净化处理，懂得卫生健康用水，体会化学在实际生活中的广泛应用;
2、通过过滤探究活动，培养科学探索精神和细心标准操作的科学品质。
重点、难点
过滤的方法;
过滤的操作技巧；
教法、学法
启发、诱导、演示实验、多媒体课件；
实验探究、合作交流。
自来水场净水过程1、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因：我们所进行的沉淀、过滤、吸附分别起到了什么作用？1、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：
（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？
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