孔子和学生MicrosoftWord文档(2).doc

课题：孔子和学生（一）主备人：王梦红课时：3教学目标：1、理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2、正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。教学重点：正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。教学难点：．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课预习检测二、出示学习目标三、自主学习四、合作探究交流汇报五、课堂检测导入语：1．出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生。4．板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。5、预习检测。学习目标1、正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。2、练习自读课文，做好摘录笔记。出示自主学习内容自主学习1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。）1、在小组内通顺、流利地读课文。（每人读一段）2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。）出示课堂检测1、看拼音写词语。2、重点指导词语：谨慎谦虚3、读词语有教无类、因材施教、保罗、敬重、愚笨谨慎1、根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。齐读课题2、检查交流预习3、自学生字词语。出示：施及谨谦虚慎肃优读生字并组词。出示词语读词语。明确学习目标1、正确流利有感情的朗读课文，学认生字5个，学写8个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。2、练习自读课文，做好摘录笔记。根据自主学习内容自主学习1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括。）根据自主学习内容进行学习。1、在小组内通顺、流利地读课文。（按4、3、2、1的顺序读课文。2、孔子受到学生敬重的主要原因是什么？（用两个词概括）出示课堂检测1、看拼音写词语。2、重点指导词语：谨慎谦虚3、读词语板书设计有教无类孔子和学生因材施教课后反思