必修1Module1模块整体解读及分析.doc

Module1模块整体解读及分析Book1Module1Myfirstdayatseniorhigh话题本模块介绍一位高中新生第一天到学校观察和接触到的人和事以及个人的感受，内容紧密结合学生现实生活，引导学生学会认真观察周围的新环境，并通过观察引发对新学校的喜爱，进而对高中的学习生活充满信心。高考链接2009湖南卷作文话题是以一名教师的身份描述第一天到校的情景，并谈谈个人的感想2009广东卷阅读B篇作者讲述了五年级时参加海报设计竞赛，内容涉及到校园生活2008广东卷任务型写作“PreparingMyselfforCollegeLife”如何适应新的学习环境2008山东卷作文话题是帮助班内一名新转学的学生适应新的环境2008天津卷完形填空讲述一个优秀初中毕业生如何适应高中学习生活2007北京卷情景作文话题是向英国的笔友介绍班内竞选班长的过程2007安徽卷阅读B篇“King’sCollegeSummerSchool”本模块的功能是学习如何进行与新学校和高中学习生活相关话题的对话；学会如何介绍自己的新学校。结构本模块的语法是复习一般现在时和现在进行时的用法及动词-ed和-ing形式作为形容词的正确使用。高考链接2009年时态：福建卷31题；天津卷2题；辽宁卷31题；陕西卷7题；重庆卷30题；江西卷28题；动词-ed和-ing形式作为形容词：浙江卷3题；2008年时态：上海卷第28题；重庆卷35题；辽宁卷29题；江西卷32题；浙江卷7题；湖南卷35题；动词-ed和-ing形式作为形容词：上海春卷38题；上海卷37题；湖南卷26题；2007年时态：辽宁卷27题；动词-ed和-ing形式作为形容词：湖南卷34题；山东卷26题；上海卷36题；任务TaskofModule1:Writeabrochureaboutyourschool.TaskofPeriod1:CollectthebackgroundknowledgeaboutthedifferencesbetweenAmericanandChineseschoolsystems;Usethesentencepatternstoexpressyouropinionsondifferentsubjects.Period2:Describethenewschool,newteachersandnewenvironmentusingtheexpressionslearnedfromthetext.TaskofPeriod3:Usethe-ed&-ingtodescribethesurroundings;usesuitabletenseinabrochure.TaskofPeriod4:Usethewordsandexpressionsinthelisteningmaterialtotalkaboutthenewschoolandenvironment;usethepropersentencestoencourageotherstotalkmoreaboutonetopic.TaskofPeriod5:Writeareplytoyourpenpalandfinishtheschoolbrochure.课时划分第一课时Speaking&CulturalCorner&Introduction第二课时ReadingandVocabulary第三课时Grammar1,2&Pronunciation第四课时Listening&EverydayEnglish第五课时Writing分课时教学设计第一课时一、教学内容分析教学内容《英语》（新标准）必修1Module1Myfirstdayatseniorhigh第一课时教学对象高一学生教学项目词语academic,biology,chemistry,geography,physics,IT,PE,cover,diploma,sciencesubject,receivehighschooldiploma,bedividedinto,takepartin,after-schoolactivity结构How’sitgoing?Ilike…because…Ithink…isimportantbecause…Iwouldliketostudy…because…Ilike…because…课文Speaking&CulturalCorner&Introduction教学目标语言知识学习各个课程的英文名称和与文章相关的新词，让学生初步了解高中阶段学习内容。语言技能能进行以高中新生活为主题的对话；能熟练运用Ilike…because…Ithink…isimportantbecause…Iwouldliketostudy…because…Ilike…bec