注重语言的积累运用，提高写作能力.doc

注重语言的积累运用提高写作能力论文关键词：感悟语言积累语言运用语言论文摘要:汉语言文字是我们伟大的中华民族五千年历史的结晶，它是我们伟大的中华民族以及全世界人民共同的文化遗产。文学写作便是汉语文字的精华结晶，正因为汉语独特的文化内涵，使得写作不是一蹴而就的事情，这就要求我们在平时的生活学习中多注意语言的积累和运用，提高自己的写作能力。前言写作是语言的艺术，高尔基说：“语言把我们的一切印象、感情和思想固定下来，它是文学的基本材料。”韦勒克也说：“语言是文学的材料，就像石头和铜是雕刻的材料，颜色是绘画的材料或是声音是音乐的材料一样。”无论作家想说什么，希望表现什么，都离不开语言。一个人没有接受语言的能力，他就不可能成为读者；一个人没有掌握好语言，他就不可能成为作家。一个优秀的作家通常被人们称为驾驭语言的能手，甚至是语言大师。我们的汉语言是很有节奏感，充满韵律美的，我们的祖先、先贤们在日常的生活中创造出来了一整套完美的韵律感十足的创作形式——大到我们熟知的古诗，诗歌，小至我们日常生活中常见的快板，说书……这些都真正体现出我们伟大祖国汉语言的独特魅力。南宋诗人陆游曾说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这正说明了语言积累的重要性。只有既注重语言的积累，又重视语言的运用，才能有效地促进写作能力的提高。那么如何强化语言的积累与运用，提高写作能力呢？我认为要做到以下三点：一、感悟语言，激发写作欲望生活中我们常常会感到写作难，究其原因，一是无素材，巧妇难为无米之炊；一是有素材，觉得无从下手，缺乏语言表达能力，久而久之，就渐渐失去写作的兴趣，为此，激发写作欲望，促使写作热情，这一关键在于感受语言。正如叶圣陶先生说过：“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”俗话说，兴趣是最好的老师。我们要在阅读中通过赏析，充分感受到语言文字的魅力，从而喜爱上语言文字；我们要多聆听、多阅读，通过感受生活中的语言、文学作品的语言……激起自己的联想回忆，产生表达的欲望。例如，鲁迅的《从百草原到三味书屋》中有这样的一段：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”细细地品味这段文字语言，我们禁不住露出会心的微笑。“百草原”的形象被鲁迅描写得那么具体可感，我们的感知功能被充分调动起来，一边阅读，一边仿佛亲眼看见了那“碧绿的菜畦”、“光滑的石井栏”……，亲耳听到了鸣蝉的长吟、油蛉的低唱……，亲口尝到了覆盆子“又酸又甜”的美味。于是，我们很可能对“热爱大自然、喜好游戏玩耍是孩子们的美好天性”这一点有了更深刻的感受；进而，我们还可能对残杀孩子们这种美好天性的旧的教育制度和教育方式从情感上给予否定。鲁迅笔下的这幅趣味盎然的“童乐图”深深地吸引了我们，调动了我们的想象功能，唤起我们对儿时的美好时光的回忆和联想，我们也许想起了儿时经常在那里玩耍的一条小河、一块草地或一片树林……，我们也许想起了儿时最喜爱的动植物：小白兔、小松鼠、蒲公英、喇叭花……，我们也许想起了儿时的一次有趣的游戏，也许想起了儿时经常在一起嬉戏玩耍的小伙伴……通过感悟语言，唤起了我们的想象、联想、回忆，诱发了我们的感觉和知觉，调动了我们的情感和理解，激起了我们写作的欲望。同时，我们平时的阅读还要能做到以下两点：（1）在“广”上下功夫。广开门路，通过订阅、借读、抄录等多种形式，搜集古今中外文学名著、报刊杂志中的精品，了解文章内容、结构、语言风格等，使我们渐渐觉得写作不难，写的是身边人身边事，便会产生一种写作欲望。（2）在“专”上做文章。“专”即有目的有计划地选取同类型的作品，或记叙文，或说明文，或写景，或状物，或小说……感受语言，使我们在某一题材上有“专”攻，更深入地进行钻研，力求理解，深刻感悟语言。二、积累语言——储备写作材料写作是一门艺术，它并不等同于说话。说话可以直、可以白，只要将意思表达清楚就可以。而写作讲求文采，讲求华丽，因为只有这样的文章才吸引人。在写作中，华丽的辞藻，优美的语言对文章起着画龙点睛的作用，有了它们会使写景的文章绽放光彩，会使议论的文章道理恳切，会使状物的文章更加生