学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学上册 5.rar

15.2化学方程式目标要求：理解化学方程式的涵义，学习重点：化学方程式的涵义和应用。方法导航：１、知识回顾：化学变化的实质，及化学反应遵循的规律是什么？。２、已知铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，请完成下列内容：用物质的化学式改写文字表达式：２、自主学习、合作交流：（１）什么是化学方程式：：你觉得上面改写的表达式（Fe＋OFeO）是化学方程式吗？并说明理由：。（２）仔细阅读，小心总结：化学方程式的意义：①；②；③；④。３、尝试练习：（１）以下式子不属于化学方程式的是（）ＡC＋OCO、ＢS＋OSO、Ｃ2HOH＋O、ＤP＋OPO根据化学方程式，不能获得的信息是（）Ａ该反应中的反应物和生成物，Ｂ各方应物和生成物的质量比，Ｃ反应发生的条件，Ｄ化学反应的快慢。有四位同学在描述某一化学方程式的意义，他们所描述的方程式是（）小明：反应在点燃条件下进行、小红：各物质分子格说之比，２：１：２。小刚：属于化合反应、小花：各物质的质量比：７：４：１１.ＡC＋OCOＢ２CO＋O＝２COＣ２H＋O＝２HO、ＤCH＋２O＝CO＋２HO（４）小明从化学方程式：4P+5O22P2O5.中总结的信息有：①参加反应的磷和氧气的质量等于生成的五氧化二磷的质量，②反应前后磷原子氧原子总数不变，③反应前后分子总数不变，④反应前后元素的种类不变，其中正确的是（）Ａ①②③、Ｂ①②④、Ｃ①③④、Ｄ②③④疑难感悟、交流合作：通过以上学习：可对化学方程式有以下认识：①不仅体现物质变化，也要反映：；②方程式的意义：ａｂｃ③会读化学反应方程式：（自己反复练习）自我检测：１、在质量守恒定律中：“参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和”这里的“参加”的涵义是：；２、将ａ克氯酸钾和ｂ克二氧化锰的混合物置于大试管中，若①充分加热，直至不再产生气体为止，得到ｃ克氯化钾，则生成氧气：克；②充分加热直至不再产生气体为止，得到ｃ克残余物，则生成氧气：克；③加热一会儿后，得到ｃ克残余物，则生成氧气：克。３、葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，供给人体能量，这是人类生命活动的能量重要来源之一，若Ｒ表示葡萄糖，所发生的氧化反应中葡萄糖、氧气、二氧化碳、水的分子数之比为：１：６：６；６.试推断葡糖糖的化学式：。４、关于燃烧一氧化碳：（2CO＋O2CO）说法正确的是；Ａ反应过程中吸收大量的热，Ｂ反应前后分子个数不变。Ｃ参加反应的一氧化碳和氧气的质量比是：２：１、Ｄ反应物的化学计量数之比是：２：１５、在一个密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量４２５８５反应后的质量待测２７０１９