学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学上册 1.rar
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21.1物质的变化和性质学习目标:1理解物理变化和化学变化,2了解物理性质和化学性质。3会区分物理变化和化学变化物理性质和化学性质。学习重点:用心体会化学变化和物理变化的本质区别和联系。方法导引:1知识回顾:(1)自然常识和生物学的知识告诉过我,能使澄淸石灰水变混浊。(2)在寒冷的冬天里,当你打开热锅盖,此时戴有眼睛的你会有什么感觉?2阅读可知:(1)变化前后没有生成的变化叫物理变化,如:物质的三态变化,热胀冷缩等现象。(2)变化时生成的变化叫做化学变化,也叫化学反应,如:
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11.2化学是一门以实验为基础的科学学习目标:1,通过人体呼入的空气和呼出的气体的探究,认识科学探究的基本过程和方法。2通过探究实验,培养动手、动脑的实际操作能力,通过小组实验等方式逐步培养合作意识和勇于实践的科学精神。学习重点:培养科学探究的方法。探究导航:1,自主阅读,获取信息:(1)通过对14页第一自然段的阅读,你能获得什么信息?(2)通过课本实验步骤地阅读回答:步骤“1”中在集气瓶盛满水时,这样操做的目的是什么?。如图1-14中,你知道什么时候呼出的气体已收集
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11.3走近化学实验室学习目的:1,知道化学试验是科学研究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。2能进行药品的取用、一起的加热、洗涤仪器等基本实验操作。学习重点:化学实验基本操作。一方法导引:1自主阅读,获取信息,牢记六种图片标志的意义,解决问题:(1)化学药品有哪些特点?。(2)取用化学药品应遵守的规则:(三不)。常见药品的取用:A固体药品通常保存在里,取用固体药品一般用,有些块状固体药品可用。同时块状要做到一横二放三滑,应先把
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11.2化学是一门以实验为基础的科学1通过对蜡烛及其燃烧的探索,初步学会观察和描述实验现象的方法2,认识实验是学习化学的重要途径,体会学习化学要关注物质的性质、变化和现象等。重点:学会科学探究的方法。一,探究导航:1知识回顾:对实验的观察通常分几个方面进行?各阶段观察的是什么?2自主阅读:回答问题(1)观察蜡烛的颜色、状态、形状、这时观察蜡烛的什么性质?(2)为什么用小刀?把蜡烛片放入水中的目的是什么?(3)想一想?取一根火柴平放在蜡烛火焰中其目的是什么?要我们探
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13.2分子和原子目标要求:1、认识物质是由分子、原子构成的2、认识分子、原子的概念及性质3、通过实验,培养学生抽象思维能力,想象力和分析、推理能力,使学生养成良好的思维习惯。学习重点、难点:分子的性质是重点;难点是:分子的概念,分子与原子的区别与联系一、探索导航1、知识回顾:盛放在敞口容器里的水,常温下减少了,做何解释?,如果受热会减少更快,为什么?。2自主学习,合作交流:昨天洗的湿衣服今天干了,有同学说水蒸发了,我怎么看不见水蒸发?你知道水由什么构成吗?小资料