案例分析王瑞.doc

案例分析：《发现孩子的优点》班里有个叫赵相宇的孩子，一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状”也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、和小朋友抢吃的等。我感觉，每天在耳朵里，都总是听着赵相宇的名字。我试图尝试用很多办法来教育他，和他谈心，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流，找出原因。经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力，而且基本已经放弃，认为孩子是已经养成习惯了。我意识到，原因就在于此。家庭、幼儿园，老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我决定开始关注他，重新了解他。发现一：早晨，赵相宇通常来园较早，帮助老师整理图书，从大到小整理的井井有条，然后很有耐心的摆放整齐。我决定抓住他的这个优点，以此为突破口，改变他。我选他做班级里的小小图书员，负责班里所有的图书的整理、发放和保护，他干的可认真了。而且通过与小朋友交往的也十分愉快。发现二：区域活动中，在游戏中，赵相宇拼的又快又好，而且还帮助新来的小朋友王品超，教他怎么玩，做的十分好。当天的评价活动，王品超就讲了赵相宇帮助自己的事，还有几个小朋友说赵相宇改正了错误，现在很棒。发现三：区域活动结束后，赵相宇收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻在吃午饭前向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他竖大拇指。在为他贴智慧星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他、给他一个吻。我看到了赵相宇脸上洋溢着灿烂的笑，我也相信赵相宇以后会越来越好。分析与思考：孩子是家庭的希望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分，所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。通过赵相宇小朋友这件事，我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要。尤其现在的父母都是望子成龙，望女成凤，这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育中要善于发现孩子的优点。每个孩子都有自己的优点。作为一名幼儿教师，在工作和生活当中要善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。21世纪是一个充满活力，充满机遇，充满竞争的世纪，要将孩子培养为社会的栋梁，祖国的未来，幼儿教育任重道远。我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点，充分调动孩子学习的积极性和主动性，给他们以信心，使他们茁壮成长，早日成为社会主义事业的接班人。时间：2015年10月25日