第六单元碳和碳的氧化物 (2).doc
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第六单元碳和碳的氧化物课题3《二氧化碳和一氧化碳》(第一课时)《二氧化碳的性质》一、教材分析教材的地位和作用课题3《二氧化碳和一氧化碳》中的二氧化碳是继学习了空气、氧气、碳单质的知识之后的又一种物质,本节课的内容是初中化学重要的基础知识,它对于“如何学习有关元素及化合物知识”起到一个很好的巩固作用,同时为后面学习“燃料”、“酸碱盐”等知识作好准备,起着承上启下的作用。(二)教学目标在新课程理念“一切为了每一位学生的发展”的指导下,结合对教材的分析,我拟定如下教学目标:1、知识与技能:了解二氧化碳的性质及用
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第六单元碳和碳的氧化物课题1:金刚石、石墨和C60一、学习目标:1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。2.记住单质碳的化学性质及对应的用途。3.知道同种元素可以组成不同的物质,结构、性质和用途的关系,且能以发展的观点看待碳的单质。【课前知识积累】1.你认为一种元素能形成多种单质吗?2.单质是指,请列举几种常见的单质:。【情境导入】老师家正在装修,碰到了一系列的问题,请同学们帮忙解决。1、锁生锈了,开不了,怎么办?2、窗户安装玻璃,尺寸不合适,裁割该怎么办?3、装修好有刺激性气味无法及时入住,如何
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第七单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质:金刚石、石墨、C601、金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。由于无色透明,正八面体,做饰品。2、石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。它是非金属,但有金属光泽。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列方式不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。3、活性炭、木炭具有强烈的吸附性(制糖工业用活性炭脱色),焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增
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老新徐李中学李贞祥第页共NUMPAGES4页《碳和碳的氧化物》复习思维导图碳赛一赛:根据已有的知识,写出有二氧化碳生成的化学方程式理一理:根据写出的化学方程式,你能把碳及碳的化合物之间的关系编织成知识网络吗?议一议:1、现有两瓶无色气体—CO和CO2,你有几种方法把它们区别开来?2、写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法。(1)CO中混有少量CO2:(2)CO2中混有少量CO:3、有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:已知:C是一种金属,,E气体有毒
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碳的化学性质四会市四会中学陈雪鸿教学目标:1.知道碳单质的化学性质,熟练写出有关的化学方程式。2.了解碳的重要用途。3.充分调动学生积极参与教学过程,培养其规范操作和观察、分析、归纳能力。4.对学生进行团队意识教育,训练学生懂得科学探究的途径和方法。教学重点:碳跟氧气及某些氧化物的反应教学难点:碳跟某些氧化物的反应教学用具:1.试管、铁架台、酒精灯、带胶塞的导管、烧杯等2.投影机教学方法:实验探究法、讲授法、讨论法等。教学过程:教学内容教学过程设计意图教师活动学生活动[展示]木炭样品[提问]1.木炭在风吹