浅析如何激发体育学习兴趣.doc

浅析如何激发体育学习兴趣有效激发学生的学习兴趣是调动学生学习的积极性、提高教学质量的重要途径。在新课程的教学理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变要我学为我要学的学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程，使学生成为终身体育的受益者，除了教师的积极努力，还必须激发学生的主体意识。对此，我在教学实践中有如下几点体会。一、改变旧的教学模式，激发学生锻炼的兴趣。长期以来，教师在课堂教学中，主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握三基知识，不注重培养学生的兴趣和习惯。在新课程以“一切为了学生的发展”为宗旨的核心理念下，要求教师要以学生发展为中心，要以学生的兴趣爱好来确定教学目标、安排教学内容，让全体学生主动参与体育运动，享受体育锻炼带来的乐趣。二、利用风趣、幽默的课堂语言，调动激发学生的学习兴趣。如在教跳“山羊”的分腿腾越动作中，教师为预防学生两手撑箱时间过久，而影响到第二腾空，教师在讲解过程中，将“箱体”比喻成“烫手的铁板”，学生们两手一触及到箱体就会迅速推开，这样既形象又生动，学生们在练习时就会兴趣盎然，教学效果也好，再让学生享受到成功的喜悦，激发体育课兴趣。此外，体育教师还要考虑到一些心理素质差的学生，由于这些学生在做动作时，怕自己完成不了，而被同学们笑话或怕教师指责，针对这种情况，教师除降低难度外，还要采取帮助、鼓励和课外辅导等措施÷提高他们的自信心，逐步增强学生们对体育产生兴趣。三、在教学中运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性。首先要运用竞赛法和游戏法。在练习中，让学生做一些比较有竞争性的练习或游戏，可以提高学生练习的兴趣。其次，采用多样化的练习形式能够提高学生的兴趣和学习效果。最后，教师要及时给予评价，以此调动学生的积极性。在体育教学中，教师对学生的学习情况给予及时、公正、客观的评价，能积极影响学生的心理活动。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的行为和效果。所以兴趣是激发和保持学生学习行为的内容动力，也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。新体育课程在教学时应该激发和保持学生运动兴趣放在中心位置。所以，在体育教学中，从教学内容的选择到教学方法的安排，都要注意培养学生的学习兴趣，使学生养成良好的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯，保证新课程目标和价值有效的实现。真正提高学生的身体素质。