初一下期末分析报告.doc

黄土岗中学初一（1）（2）英语学科期末分析黄土岗中学：王美艳本学期我担任初一（1）（2）班的英语教学工作。这届学生是我多年来所教的比较另类的2个班。另类体现在学生的自我约束能力比较差和学生的学习能力及理解能力比较差。学生学习纪律差必然造成听讲效果大打折扣。针对这样的学生我采取了相应的教学策略，应该说收效还是比较明显的。下面我就结合表格和数据对班级整体情况、班级学科能力、知识模块均衡性、学生层面以及今后改进措施等6个方面进行试卷分析。为改进今后的教学提供了努力方向。难度1.00～0.85送分题0.84～0.70较易题0.69～0.30中等题平均分得分率位置平均分得分率位置平均分得分率位置1班35.7386.1%18419.8561.1%17912.3747.6%174王美艳2班34.1182.2%20119.8661.1%17711.6444.8%190王美艳3班36.3987.7%16719.9461.4%17512.4748.0%172贺英杰4班36.2387.3%17219.8761.1%17612.4748.0%172贺英杰5班37.6790.8%14021.7666.9%15311.6244.7%191玉航6班37.8391.1%13822.0968.0%14712.7849.1%166玉航根据这份表格可以看出1，2班从送分题，较易题和中等题都比其他四个班有差异，尤其是2班差异比较明显。但是1班的中等题与3，4班差异不大，较易题1，2班与3，4班差异不大。但是送分题差异非常明显。这说明在基础知识的落实上平时我抓的不够，但是从基本技能上在平时的教学中关注的比较多。2班的低分段学生由于个体差异比较明显，所以造成每部分题得分率都比较低。1.2班有四个有证的随班就读的学生，他们的成绩分别是：王腾：27.5张灿燏：40樊宇：46.5宋冉：42除去这四名同学的成绩，1.2班的平均分为68.25从整体成绩来看，与3.4班成绩相差不大。序号学校名称考试人数平均分全区位置及格率全区位置优秀率全区位置10大成学校21671.043179.17%2818.06%3222左安门中学11769.463275.21%3119.66%3131黄土岗中学23969.133373.64%3315.90%3326丰台七中20366.693470.94%3414.29%3515南苑中学19566.683565.64%3614.36%34从前后两个表格可以看出我校的平均分比上面的左安门少0.33，比下一名的学校高出2.44。这说明我校只要提高及格和优秀生边缘生，平均分就有较大提高。序号学校名称考试人数最高分最低分平均分标准差全区位置A线-20%(94分)B线-40%(88.75分)人数比例累计比例人数比例累计比例22左安门中学11795.018.569.4617.513210.85%0.85%1512.82%13.68%26丰台七中20395.516.066.6916.573431.48%1.48%125.91%7.39%29看丹中学18997.026.7573.3616.142894.76%4.76%2010.58%15.34%31黄土岗中学23994.7524.569.1315.613320.84%0.84%135.44%6.28%从此表格可以看出，我校的A线生比低于我校的丰台七中还少一个，单比名次高于我校左安门中学高于一个，比相邻的看丹中学少了九个，B线生要比其他三个学校都低，从这组数据看出，如果我校提高成绩，对优秀生群体是不能忽视的。C线-60%(81.25分)D线-80%(67.5分)人数比例累计比例人数比例累计比例1815.38%29.06%3933.33%62.39%左安门中学2914.29%21.67%6230.54%52.22%丰台七中5126.98%42.33%4724.87%67.20%看丹中学4619.25%25.52%8836.82%62.34%黄土岗中学从此表可以看出，我校C,D人数比28名的看丹中学多46人，看丹的A，B线比我校多14人，所以我校提高D线人数到C线，C线调高到B线，那么我校的成绩就有明显的提高。关注67.5以上的人群是我下学期努力目标。序号学校名称科目初一下期末标准分31黄土岗中学语文-0.79数学-0.48英语-0.70从此表格可以看出，英语学科的标准分与语文和数学相比，明显看出学生的数学成绩好于英语。根据这些数据，我确定了今后的努力目标，努力提高及格率，关注优秀生，尽力提高差生的成绩，这样才能在成绩上有所突破。二、班级学科能力分析能力年级得分率班级得分率1班2班3班4班5班6班阅读综合归纳33.47%33.33%35.00%32.50%32.05%36.59%31.25%阅读归纳主旨37.71%35.14%3