五上小数乘整数.doc

小数乘整数教学目标：1．让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2．使学生经历自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3．使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点：引导学生用转化的方法学习小数乘整数，理解算理，掌握算法。教学难点：正确地列竖式计算小数乘法，处理好积中小数点的位置。教学过程：一．创设情境在炎炎的夏日，同学们喜欢吃西瓜么？随着科技的进步，不仅在夏天冬天我们也能够吃到西瓜了！但是冬天的西瓜和夏天的西瓜有什么不同呢？二．探索新知1.出示例1。说说你从图中找到了哪些数学信息。夏天买3千克西瓜要多少元？学生列式：0.8×3这个乘法算式和我们以前学习的乘法算式有什么不同?揭示课题:小数乘整数。你能用以前知识算出0.8×3的得数吗?先想一想,再算一算，学生独立思考。全班交流。引出：竖式计算。板书计算过程。谁能看着竖式,说说用竖式计算0.8×3的过程？比较0.8是几位小数，2.4呢？2.冬天买3千克西瓜要多少元？（先用加法计算，再用乘法计算。）交流：列出的加法算式是求几个2.35相加的和？列出的乘法算式呢?谁能说说用乘法竖式计算的过程?2.35是几位小数?”2.35×3”的积是几位小数？如果用一个四位小数乘3呢?你是根据什么来确定积的小数位数的?3.出示4.76×122.8×53103×0.25,先想一想每道题的积是几位小数,再用计算器算一算,看计算结果与猜想的是否一样。通过刚才的计算和比较,你认为在计算小数乘整数时，可以怎样确定积的小数位数。小结：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。三．练习巩固1．完成“练一练”第1、2题。2.全课总结，今天你学到了什么知识？